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【判断题】
医德,即医务人员的职业道德,是医务人员应具备的思想品质。
【单选题】
下列属于医务人员滥用家长主义行为的是()
①
患者的病情十分危急,来不及与患者或家属商讨,由医务人员果断地决定如何抢救患者
②
患者或其家属、医务人员都一致认为受医学水平限制而患者的疾病属于“不治之症”,由患者或家属委托医务人员“死人当活人医”
③
根据自己行医经验,由医务人员决定对患者进行手术处理
④
对丧失自主能力且需要急救的患者,而又找不到其监护人,或者他们来不及赶到抢救现场时,需要医务人员做出抢救决定和实施抢救
⑤
出于他人、社会的利益考虑,由医务人员决定对少数躁狂精神病患者是否实施约束
【单选题】
文字表达中,医务人员根据病情需要下达的、供医务人员或患者遵照执行的有关治疗性的书面提示是( )
【多选题】
医务人员道德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则,主要包括( )。
【判断题】
7个月以后的婴儿能寻找从视野中消失的物体,说明婴儿已经具有了回忆。
【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:自我导向的装扮游戏,外在导向的装扮游戏,序列性装扮游戏及( )。
【单选题】
华生强调( )对塑造儿童行为的决定性作用,进而发展为教育万能论,强调对儿童发展的控制。
【单选题】
( )的操作性行为的理论不仅适合于儿童新行为的塑造,也同样适用于对不良行为的矫正。
【单选题】
儿童一般先掌握实词,再掌握虚词。实词中最先掌握( )、其次是( )。
【判断题】
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:涂鸦期、象征期及定型期。
【判断题】
维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是6岁以前的儿童,他们是按照“自己的大纲”进行学习的。
【判断题】
柯尔伯格采用了道德两难故事,让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
【判断题】
柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平,6个阶段。
【判断题】
美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了母爱对于儿童的具有可替代性。