【单选题】【消耗次数:1】
华生强调( )对塑造儿童行为的决定性作用,进而发展为教育万能论,强调对儿童发展的控制。
环境
遗传
教育
社会
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相关题目
【单选题】 华生的“教育万能论”属于
①  教育决定论
②  教师决定论
③  环境决定论
④  遗传决定论
【单选题】 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  马斯洛
④  班杜拉
【单选题】 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
①  儿童的认知发展水平
②  儿童的遗传和成熟
③  外界环境的语言刺激
④  儿童与成人之间的语言交往环境
【简答题】 环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些?
【判断题】 在儿童教育上,朱嘉强调对儿童日常行为规范的训练,王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
① 
② 
【单选题】 传统的儿童语言教育比较强调( )的发展。
①  书面语能力
②  倾听的能力
③  交谈的能力
④  口语能力
【单选题】 幼儿园教育对儿童发展的( )。
①  启发作用
②  诱导作用
③  潜在作用
④  开发作用
【单选题】 教育环境具有( )功能,能全面刺激儿童发展
①  整体性
②  趣味性
③  整合性
④  潜在性
【单选题】 传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体( )发展为手段。
①  语言能力
②  观察能力
③  表达能力
④  倾听能力
【简答题】 简述教育对学前儿童发展的作用。
随机题目
【判断题】 水泥凝结硬化过程中,体积变化是否均匀适当的性质称为体积安定性。
①  正确
②  错误
【判断题】 水泥体积安定性不合格为废品,水泥细度不合格为不合格品。
①  正确
②  错误
【判断题】 为节约水泥,在砼配合比设计时,采用的水泥强度等级越高越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 将冷加工处理后的钢筋,在常温下存放15~20 d,或加热至100~200 ℃后保持一定时间(2~3 h),其屈服强度进一步提高,且抗拉强度也提高,同时塑性和韧性也进一步降低,弹性模量则基本恢复,这个过程称为时效处理。
①  正确
②  错误
【判断题】 提高水泥石的密实度,可以提高抗腐蚀能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 水泥强度等级根据胶砂法测定水泥( )的抗折强度和抗压强度来判定。
①  3d与7d
②  7d与14d
③  3d与28d
④  7d与28d
【单选题】 石灰熟化过程中的“陈伏”是为了(  )。
①  有利于结晶
②  蒸发多余水分
③  消除过火石灰的危害
④  降低发热量
【单选题】 要使水泥具有较低的水化热,应降低水泥熟料矿物中( )含量。
①  C3S和C2S
②  C3S和 C3A
③  C2S和 C3A
④  C3A 和C4AF
【单选题】 含水率5%的砂105g,其中所含的水量为( )。
①  5g
②  5.25g
③  5.45g
④  6.25g
【单选题】 含水率5%的砂105g,其中所含的水量为( )
①  5g
②  5.25g
③  6g
④  7g