【单选题】【消耗次数:1】
意区域均无充足骨量,推荐的种植方案为
常规种植体植入
植入4颗穿额种植体或骨增量后常规种植体植入
后牙区倾斜植入
前牙区常规植入
后牙区穿颧种植体植入或上颌窦提升后常规种植体植入
参考答案:
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相关题目
【单选题】 上颌窦外提升同期植入种植体的必要条件( )
①  RBH相对较大且能保证种植体初扭
②  颈部稀疏螺纹种植体
③  术者不善于掌握级差
④  初扭无要求
⑤  患者依从性好
【单选题】 后牙种植体植入设计时,颌龈距离至少:()
①  3mm
②  4mm
③  5mm
④  6mm
⑤  7mm
【单选题】 相邻两颗牙种植体平行植入时,种植体之间间距至少:()
①  1mm
②  2mm
③  1-2mm
④  3mm
⑤  4mm
【单选题】 牙种植体植入时,种植体与邻牙牙根距离至少:()
①  0.5mm
②  1mm
③  1.5mm
④  2.5mm
⑤  4mm
【单选题】 前牙区进行牙种植体植入时,唇侧骨壁厚度至少是多少:()
①  0.5mm
②  1mm
③  1.5-2mm
④  3mm
⑤  4mm
【单选题】 上颌窦区种植中种植体的选择()
①  锥形种植体
②  双螺纹型种
③  长种植体
④  颈部细螺纹种植体
⑤  以上均是
【单选题】 目前国际常用即刻负重是指种植体植入后多久负重
①  小于24小时
②  24~48小时
③  小于72小时
④  小于一周
【单选题】 下列有关种植体的植入3D位置描述正确的是( )
①  无需避免将种植体植入到拔牙窝原来的位置
②  理想的生物学位置应该是只有种植体保留2mm的间隙
③  应该尽量避免将种植体植入到拔牙窝原来的位置
④  理想的生物学位置应该是只有颊侧骨壁保留2mm的间隙
⑤  种植体的边缘应该在颊侧骨壁下6mm
【单选题】 种植治疗过程,首先植入种植体,根据患者条件和手术情况,愈合时间可能不同,种植体骨结合后连接上部修复体,一般需( )个月以上或更长
①  3个月
②  4个月
③  5个月
④  6个月
【单选题】 下列哪种种植体不是骨内种植体()
①  螺旋种植体
②  二段式种植体
③  穿下颌骨种植体
④  骨膜下种植体
⑤  叶状种植体
【单选题】 种植体植入的初期稳定性决定因素不包括
①  骨质条件
②  术者技巧
③  植体的螺纹设计
④  负荷的时机
随机题目
【多选题】 教师的专业工作要面对下列哪几个要素?
①  课程标准
②  具体的学生
③  管理
④  教科书
【多选题】 综合性学习主要有哪几种课型?
①  讲读-练习式
②  自学-辅导式
③  问题-解决式
④  活动-探究式
【多选题】 解读教材对老师的素质要求有
①  自觉的文体意识
②  敏锐的语体把握
③  熟练的解读技巧
④  隐性的非智力因素
【多选题】 引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题,这是培养学生的
①  认读能力
②  理解能力
③  评价能力
④  概括能力
【多选题】 下列表述正确的是
①  “课程标准”属于课程领域的问题。
②  “具体的学生”属于课程领域的问题。
③  “怎么教”属于教学领域的问题。
④  “教科书”属于课程领域的问题。
【单选题】 陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①  情与理的结合
②  德育内容的系统性
③  德育的明朗性
④  德育内容积极性与消极性并存
【单选题】 《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为
①  2500
②  3000
③  3500
④  2000
【单选题】 杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”采用的联想方式是
①  接近联想
②  类比联想
③  对比联想
④  因果联想
【单选题】 阅读教学的主要任务是
①  理解课文内容
②  培养阅读能力
③  提高思想水平
④  发展一般能力
【单选题】 作文的源泉是
①  想象
②  思维
③  生活
④  课堂