【单选题】【消耗次数:1】
用于腰椎退行性疾病神经根定位与手术节段选择最客观有效的方法是
腰椎MRI
腰椎CT
腰椎X线
腰脊神经根阻滞阵痛术
物理查体
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【单选题】 用于腰椎退行性疾病神经根定位与手术节段选择最客观有效的方法是
①  腰椎MRI
②  腰椎CT
③  腰椎X线
④  腰脊神经根阻滞阵痛术
⑤  物理查体
【单选题】 腰椎退行性疾病手术成功的关键是
①  微创虽然手术创伤小,且疼痛少,但仍应把握适应证
②  排除肿瘤、感染
③  排除严重凝血功能障碍
④  加强围手术期管理,如疼痛的管理
⑤  以上都是
【单选题】 腰椎退行性疾病手术成功的关键是
①  微创虽然手术创伤小,且疼痛少,但仍应把握适应证
②  排除肿瘤、感染
③  排除严重凝血功能障碍
④  加强围手术期管理,如疼痛的管理
⑤  以上都是
【单选题】 下列哪项不是腰脊神经根阻滞阵痛术的适应症
①  由腰椎间盘突出或其他原因引起的脊神经根炎症而表现的根性疼痛症状;
②  对多节段椎间盘病变的患者,用于明确引起症状的责任病灶;
③  正在接受抗凝治疗者
④  急性腰肌损伤痛
⑤  尚未达到手术指征的腰椎间盘突出症患者
【单选题】 如何做好腰椎退行性疾病与神内疾病的鉴别?
①  掌握腰椎及其周围神经解剖结构,做到精准定位
②  重视病史的询问,尤其是重点症状
③  当临床症状与影像不符时,或术后目标症状没有缓解时,应该高度警惕其他疾病
④  做好术前评估,包括情感障碍、运动习惯、用药史等
⑤  以上均是
【单选题】 如何做好腰椎退行性疾病与神内疾病的鉴别?
①  掌握腰椎及其周围神经解剖结构,做到精准定位
②  重视病史的询问,尤其是重点症状
③  当临床症状与影像不符时,或术后目标症状没有缓解时,应该高度警惕其他疾病
④  做好术前评估,包括情感障碍、运动习惯、用药史等
⑤  以上均是
【单选题】 关于腰脊神经根阻滞阵痛术疗效评分的说法不正确的是
①  与 NRS 相比VAS 更具有准确性和易用性
②  NRS评分是用 0~10 这 11 个数字表示疼痛程度。
③  VRS评分是患者将疼痛程度描述为“无痛”“轻度痛”“中度痛”“重度痛”“剧痛”等词
④  方国家患者偏好使用 NRS评分,我国患者偏好使用 VRS 评分
⑤  VAS评分是通常在一张白纸上画一条 10 cm 的粗直线,左端写着“无痛”,右端写着“剧痛”。被测者按照疼痛程度在直线上标记相应部位,“无痛”端至标记点之间的距离即为疼痛强度评分。
【单选题】 腰椎间盘突出在神经根的外侧时,功能性腰椎侧突应是
①  腰椎凸向健侧
②  腰椎凸向患侧
③  腰椎无侧凸变化
④  腰椎侧凸方向不定
⑤  腰椎前凸增加
【单选题】 腰椎间盘突出在神经根的外侧时,功能性腰椎侧突应是
①  腰椎凸向健侧
②  腰椎凸向患侧
③  腰椎无侧凸变化
④  腰椎侧凸方向不定
⑤  腰椎前凸增加
【单选题】 腰椎管狭窄症最多累及的神经根:
①  L1
②  L2
③  L3
④  L4
⑤  L5
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【单选题】 中国高校的心理健康教育是在20世纪( )年代后开始兴起的
①  60
②  70
③  80
④  90
【单选题】 正确的健康概念应指( )
①  没有疾病
②  身体壮实
③  不但躯体健康而且心理健康
④  心理素质高
【单选题】 考试焦虑主要属于( )方面的问题
①  情绪
②  气质
③  性格
④  行为
【单选题】 心理成熟是指心理健康发展到( )岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况
①  16岁之后
②  18岁之后
③  20岁之后
④  22岁之后
【多选题】 关于学习策略的说法,正确的是( )
①  学习策略是可教的
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
③  学习策略的运用具有高低水平之
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
【多选题】 大学新生的心理适应策略有哪些( )
①  重新进行角色定位,树立目标
②  悦纳自我
③  合理表达自己的感受
④  学会交往
【多选题】 现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是( )
①  输入
②  中介
③  反应
④  应对
【单选题】 在( )反应期,集体的免疫系统功能降低,使得机体对疾病的易感性增加
①  警觉
②  抵抗
③  衰竭
④  警戒
【单选题】 以下对适应的概念说法不正确的是( )
①  适应可以是一个过程,也可以是一个状态
②  适应是人的一种基本需要
③  适应是有机体为满足自身需要,使主体与环境发生调和作用的交互动态过程
④  适应是一个一成不变的过程
【单选题】 职业生涯的概念最早是由美国学者( )提出来的
①  萨帕
②  施恩
③  沙特列
④  霍兰德