【单选题】【消耗次数:1】
马克思主义法治理论中国化百年历程表明,每一个重大理论成果的取得,每一次历史性飞跃,都充分反映那个时代国家与社会发展进程的理论需求,体现那个时代()的现实需求。
治国理政
改革建设
法治实践
政治建设
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【单选题】 马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果是( )
①  邓小平理论
②  毛泽东思想
③  “三个代表”重要思想
④  科学发展观
【单选题】 马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果是( )
①  毛泽东思想
②  实事求是的思想路线
③  邓小平理论
④  科学发展观
【单选题】 ()是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果,是马克思主义法治理论中国化的新发展新飞跃。
①  习近平法治思想
②  社会主义初级阶段理论
③  习近平新时代中国特色社会主义思想
④  习近平文化思想
【多选题】 在中国革命、建设、改革的历史进程中,马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃,两次飞跃的理论成果是( )。
①  毛泽东思想
②  中国特色社会主义理论体系
③  邓小平理论
④  习近平新时代中国特色社会主义思想
【多选题】 马克思主义中国化历史进程中发生了两次历史性飞跃,产生的两大理论成果是( )。
①  毛泽东思想
②  邓小平理论
③  科学发展观
④  中国特色社会主义理论体系
【单选题】 马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果是( )
①  邓小平理论
②  “三个代表”重要思想
③  科学发展观
④  中国特色社会主义理论体系
【单选题】 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是()。
①  毛泽东思想
②  邓小平理论
③  “三个代表”重要思想
④  科学发展观
【单选题】 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是:
①  毛泽东思想
②  邓小平理论
③  “三个代表”重要思想
④  科学发展观
【单选题】 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是?
①  毛泽东思想
②  邓小平理论
③  “三个代表”重要思想
④  科学发展观
【单选题】 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是()
①  毛泽东思想
②  实事求是的思想路线
③  邓小平理论
④  中国共产党的指导思想
随机题目
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。
①  访谈需要特定场地
②  访谈比较灵活
③  适用面广,对象广泛
④  访谈易于实施
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①  生理性行为问题
②  品德性行为问题
③  心理性的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  由发展不成熟所导致的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】 学前儿童的“说谎”是由于( )。
①  喜欢说谎
②  不能区分真实和幻想
③  无意中得到了强化
④  父母教养方式问题
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①  正强化法
②  惩罚
③  消退
④  负强化法
【判断题】 完成购买行为后、消费者的意志过程结束。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是个人在社会过程中,通过与他人交往以及与环境发生联系,对自己的行为进行反观自照形成的。
①  自我概念
②  自我行为
③  自我表现
【判断题】 家庭是群体的一种重要形式,它对其成员的消费行为有着极其重要的影响。该说法( )
①  正确
②  错误