【单选题】【消耗次数:1】
()提出了“生产力”一词。
亚当·斯密
弗朗斯瓦·魁奈
大卫·李嘉图
卡尔·马克思
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【判断题】 亚当·斯密进一步拓展了生产力的概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 卡尔·马克思率先提出了“科层制”这一概念。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据文档内容,亚当斯密提出了哪两个问题?
①  美德是什么
②  美德和道德的区别是什么
③  美德和法律的关系是什么
④  美德应该被推崇的理由是什么
【判断题】 邓小平理论“马克思主义最重视生产力”。
①  正确
②  错误
【判断题】 从17世纪到19世纪,产生了英国古典政治经济学,其主要代表人物是亚当斯密和大卫李嘉图( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 在中国,首次提到“马克思”一词的是李大钊《庶民的胜利》。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )提出了“科学技术是第一生产力”
①  邓小平
②  马克思
③  毛泽东
④  江泽民
【判断题】 根据本讲,马克思主义强调,生产力决定生产关系,上层建筑决定经济基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思指出,“发展人类的生产力,也就是发展人类天性的财富这种目的本身。”这句话所指的是
①  人类的财富就是生产力
②  人类的生产力本身就是目的
③  人类的天性是追求财富
④  发展生产力是为人的全面发展服务的
【判断题】 国家的阶级冲突论源于卡尔·马克思的著作。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 有明显季节性的病邪为:( )
①  风邪
②  火邪
③  湿邪
④  暑邪
⑤  内风
【单选题】 维果斯基认为游戏创造了幼儿的(?? )。
①  明显的想象情景
②  隐蔽的规则
③  最近发展区
④  隐蔽的想象情景
【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①  榜样
②  强化
③  父母的惩罚
④  挫折
【单选题】 幼儿道德发展的核心问题是( )。
①  亲子关系的发展
②  同伴关系的发展
③  性别角色的发展
④  亲社会行为的发展
【单选题】 ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。
①  亲子关系
②  同伴关系
③  性别角色D.攻击性行为
【单选题】 重视( )教育这一主题,已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
①  思维
②  智力
③  认知
④  社会性
【单选题】 孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )
①  形成了性别角色习惯
②  具有了性别概念
③  产生了性别行为
④  对性别角色有明确的认识
【单选题】 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于( )依恋类型。
①  回避型
②  安全型
③  反抗型
④  迟钝型
【单选题】 下面不属于情商内容的是( )。
①  同情
②  独立
③  智力
④  关爱
【单选题】 儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
①  游戏情境
②  语言情境
③  社会情境
④  家庭情境