【判断题】【消耗次数：1】
“大整合论”将课程等同于教学，认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
【多选题】
以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义（ ）。
①
是信息化教育的客观要求
②
是教学创新发展的必然趋势
③
只需在课堂上使用多媒体设备即可
④
有助于培养学生的创新精神和实践能力
【多选题】
信息技术与学科教学的深度融合是（）。
①
教学理念和方式的整合
②
教学理念和学习理念的更新
③
教学方式与学习方式变革
④
课堂教学结构性的变革
⑤
课堂教学内容的变革
【多选题】
《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（）。
①
教学内容的呈现方式
②
学生的学习方式
③
教师的教学方式
④
师生互动方式
⑤
学生的认知能力
随机题目
【单选题】
4、全院规模管理信息系统大发展阶段的主要问题和缺陷除外（ ）
①
A、无组织和规划，各医院独立建设
②
B、无网络
③
C、建设的系统全是“孤岛”
④
D、上线时客户化工作量大
⑤
E、医院对软件开发的艰巨性和软件价值认识不足，投入少
【单选题】
4、信息化在医院管理中的显著作用有（ ）
①
A、优化业务流程，提高医疗效率
②
B、提高医疗质量，规范医疗行为
③
C、改善就医体验，提高病人满意度
④
D、减少医疗差错，保障医疗安全
⑤
E、以上均是
【单选题】
3、临床信息系统大发展区域医疗协同摸索阶段，在医院领域临床系统中，使用率最高的是（ ）
①
A、医嘱处理系统
②
B、LIS
③
C、医技管理
④
D、病房医生工作站
⑤
E、门诊医生工作站
【单选题】
5、全院规模管理信息系统大发展阶段的主要问题和缺陷除外（ ）
①
A、无组织和规划，各医院独立建设
②
B、无网络
③
C、建设的系统全是“孤岛”
④
D、上线时客户化工作量大
⑤
E、医院对软件开发的艰巨性和软件价值认识不足，投入少
⑥
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【单选题】
5、人口健康信息化建设阶段，医院领域任务是以（ ）为核心，与人口健康信息平台互联，实现院内院外信息共享
①
A、财务管理
②
B、HER
③
C、LIS
④
D、EMR
⑤
E、远程医疗
⑥
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