【单选题】【消耗次数:1】
“贯穿PACE的三元课堂模式”中的第二、三课堂属于()。
A.联通学习
B.无缝学习
C.正式学习
D.非正式学习
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相关题目
【单选题】 下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是()。
①  A.学习过程
②  B.综合能力
③  C.多元评价
④  D.课堂互动
【单选题】 课堂与学习()
①  好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②  教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①  审查是否达到了衡量的标准
②  审查学习是否达到了预期的目标
③  与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④  审查学员在工作中如何运用所学的知识
【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是( )。   A.   B.   C.   D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
④  银行
【单选题】 下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
④  财政部门
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
【多选题】 课堂学习管理的基本原则有( )。
①  了解学生的需要
②  建立积极的师生关系和同伴关系
③  实施有效的教学措施,促进最佳学习
④  建立课堂规范。
【单选题】 在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于(  )
①  A、学生
②  B、教学内容
③  C、教学媒体
④  D、教学环境
【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括( )。
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括?
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
随机题目
【单选题】 下列各项不属于会计科目设置原则的是( )
①  合法性
②  相关性
③  合理性
④  实用性
【单选题】 生产成本明细账一般采用( )明细账。
①  三栏式
②  多栏式
③  数量金额式
④  任意格式
【单选题】 账户的明细账采用三栏式账页的是( )。
①  管理费用
②  销售费用
③  库存商品
④  应收账款
【单选题】 下列引起资产和负债同时增加的经济业务是( )
①  以银行存款偿还银行借款
②  收回应收账款存入银行
③  购进材料一批货款未付
④  以银行借款偿还应付账款
【单选题】 对现金的清查方法应采用( )。
①  技术推算法
②  实物盘点法
③  实地盘存制
④  查询核对法
【单选题】 下列各项中( )在同一方向
①  减少额和贷方发生额
②  增加额和贷方发生额
③  增加额和余额
④  贷方发生额和余额
【单选题】 在下列会计报表中,属于反映企业财务成果的报表是(  )。
①  资产负债表
②  利润表
③  所有者权益变动表
④  现金流量表
【单选题】 某企业“应收账款”明细账余额为:甲工厂借方余额4000元,乙工厂贷方余额200元,丙工厂借方余额1000元;“预收账款”明细账余额为:丁工厂借方余额2000元,戊工厂贷方余额4800元。根据以上数据分析计算,反映在资产负债表上的“预收账款”项目数额为( )元。
①  2800
②  4800
③  5000
④  3000
【单选题】 采用实地盘存制时,财产的期末结存数就是( )。
①  账面结存数
②  实地盘存数
③  收支抵减数
④  滚存结余数
【多选题】 对账的具体内容包括( )。
①  账证核对
②  账账核对
③  账表核对
④  账内核对
⑤  账实核对