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【单选题】【消耗次数:1】
“贯穿PACE的三元课堂模式”中的第二、三课堂属于()。
①
A.联通学习
②
B.无缝学习
③
C.正式学习
④
D.非正式学习
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相关题目
【单选题】
下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是()。
①
A.学习过程
②
B.综合能力
③
C.多元评价
④
D.课堂互动
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【单选题】
课堂与学习()
①
好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②
教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①
审查是否达到了衡量的标准
②
审查学习是否达到了预期的目标
③
与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④
审查学员在工作中如何运用所学的知识
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【单选题】
在支付结算中充当中介机构的是( )。 A. B. C. D. 【答案】D。
①
工商局
②
单位
③
个人
④
银行
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【单选题】
下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①
中国人民银行
②
国有商业银行
③
政府机关
④
财政部门
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【单选题】
表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①
只能拆分为两个
②
只能拆分为三个
③
只能拆分为四个
④
可以拆分为多个
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【多选题】
课堂学习管理的基本原则有( )。
①
了解学生的需要
②
建立积极的师生关系和同伴关系
③
实施有效的教学措施,促进最佳学习
④
建立课堂规范。
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【单选题】
在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于( )
①
A、学生
②
B、教学内容
③
C、教学媒体
④
D、教学环境
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【多选题】
课堂学习管理的基本功能包括( )。
①
促进师生心理健康
②
建立良好的学习环境
③
整顿班级秩序
④
调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
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【多选题】
课堂学习管理的基本功能包括?
①
促进师生心理健康
②
建立良好的学习环境
③
整顿班级秩序
④
调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
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随机题目
【单选题】
下列各项不属于会计科目设置原则的是( )
①
合法性
②
相关性
③
合理性
④
实用性
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【单选题】
生产成本明细账一般采用( )明细账。
①
三栏式
②
多栏式
③
数量金额式
④
任意格式
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【单选题】
账户的明细账采用三栏式账页的是( )。
①
管理费用
②
销售费用
③
库存商品
④
应收账款
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【单选题】
下列引起资产和负债同时增加的经济业务是( )
①
以银行存款偿还银行借款
②
收回应收账款存入银行
③
购进材料一批货款未付
④
以银行借款偿还应付账款
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【单选题】
对现金的清查方法应采用( )。
①
技术推算法
②
实物盘点法
③
实地盘存制
④
查询核对法
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【单选题】
下列各项中( )在同一方向
①
减少额和贷方发生额
②
增加额和贷方发生额
③
增加额和余额
④
贷方发生额和余额
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【单选题】
在下列会计报表中,属于反映企业财务成果的报表是( )。
①
资产负债表
②
利润表
③
所有者权益变动表
④
现金流量表
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【单选题】
某企业“应收账款”明细账余额为:甲工厂借方余额4000元,乙工厂贷方余额200元,丙工厂借方余额1000元;“预收账款”明细账余额为:丁工厂借方余额2000元,戊工厂贷方余额4800元。根据以上数据分析计算,反映在资产负债表上的“预收账款”项目数额为( )元。
①
2800
②
4800
③
5000
④
3000
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【单选题】
采用实地盘存制时,财产的期末结存数就是( )。
①
账面结存数
②
实地盘存数
③
收支抵减数
④
滚存结余数
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【多选题】
对账的具体内容包括( )。
①
账证核对
②
账账核对
③
账表核对
④
账内核对
⑤
账实核对
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