【判断题】【消耗次数:1】
实验时,允许学生在风洞测试区内拍照留念。
A、正确
B、错误
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相关题目
【判断题】 风洞实验时,不可以将手或其他物体伸入风洞测试区。
①  A、正确
②  B、错误
【判断题】 在进行风洞实验时,必须确保风场区内无人操作或逗留。
①  A、正确
②  B、错误
【单选题】 风洞实验设备出现报警信号时,学生应该做什么?( )
①  A、忽视警报
②  B、立即停止实验并报告老师
③  C、记录报警信息
④  D、手动调整设备参数
【单选题】 在风洞中进行测量实验时,调整风速的正确方法是?( )
①  A、手动调节
②  B、按设备说明自行调整
③  C、请示老师后按要求操作
④  D、不允许调节
【判断题】 实验过程中,学生可以自行调节风洞的风速以获得不同实验效果。
①  A、正确
②  B、错误
【判断题】 风洞实验时,应始终遵循指导老师的操作指示。
①  A、正确
②  B、错误
【单选题】 风洞实验进行中,何时可以离开实验台?( )
①  A、实验设备关闭后
②  B、需要调整仪器时
③  C、指导老师允许后
④  D、随时可以
【判断题】 教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。
①  A、正确
②  B、错误
【多选题】 风洞实验前应检查哪些设备?( )
①  A、电源状态
②  B、温度控制器
③  C、风速调节器
④  D、传感器状态
【多选题】 风洞实验中不可进行的操作包括哪些?( )
①  A、调整风速过高
②  B、擅自进入测试区
③  C、随意调整传感器位置
④  D、随时调节风洞参数
随机题目
【多选题】 适合采用抽样推断的有( )。
①  连续大量生产的某种小件产品的质量检验
②  某城市居民生活费支出情况
③  具有破坏性与消耗性的产品质量检验?
④  对全面调查资料进行评价与修正
⑤  食品质量检验
【多选题】 区间估计必须具备的要素是( )。
①  点估计值
②  置信区间
③  置信度
④  概率
⑤  抽样平均误差
【多选题】 相关分析( )。
①  分析对象是相关关系
②  分析方法是配合回归方程
③  分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
④  分析目的是确定自变量和因变量
⑤  分析目的是判断现象之间相关的密切程度,并配合相应的回归方程以便进行推算和预测?
【多选题】 直线回归方程( )。
①  建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系
②  关键在于确定方程中的参数a和b
③  表明两个相关变量间的数量变动关系
④  可用来根据自变量值推算因变量值,并可进行回归预测
⑤  回归系数b=0时,相关系数r=0
【判断题】 判断对错:发展水平是计算其他动态分析指标的基础,它只能用总量指标来表示。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 判断对错:保证动态数列中各个指标数值具有可比性是编制动态数列应遵守的基本原则。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 判断对错:平均增长速度等于平均发展速度减1。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列属于时点数列的是( )。
①  某工厂各年工业总产值
②  某工厂各年利润总额
③  某工厂历年生产工人数占全部职工人数的比重
④  某工厂历年年初职工人数
【单选题】 动态数列的构成要素是( )。
①  变量和次数
②  时间和指标数值
③  时间和次数
④  主词和宾词
【单选题】 已知各期环比增长速度分别为2%、5%、8%以及7%,则相应的定基增长速度的计算方法为( )。
①  (102%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>105%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>108%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>107%)-100%
②  102%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>105%x108%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>107%
③  2%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>5%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>8%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>7%
④  (2%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>5%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>8%<img width="10" height="17" src="/jxpt-web/static/3rdlib/UEditor/themes/default/images/spacer.gif"/>7%)-100%