【单选题】【消耗次数:1】
实验大楼安全出口的疏散门应( )。
A、自由开启
B、向外开启
C、向内开启
D、以上都可以
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【单选题】 实验大楼安全出口的疏散门应()。
①  A、自由开启
②  B、向外开启
③  C、向内开启
④  D、关闭,需要时开启
【单选题】 实验大楼安全出口的疏散门应( )。
①  A、自由开启
②  B、向外开启
③  C、向内开启
④  D、关闭,需要时可自行开启
【判断题】 实验室不应擅自改变火灾危险性定性及防火分区,不应擅自停用、改变防火分隔设施和消防设施,不应降低建筑装修材料的燃烧性能等级。内部装修不应改变疏散门的开启方向,减少安全出口、疏散出口的数量和宽度,增加疏散距离,影响安全疏散。( )
①  A、正确
②  B、错误
【判断题】 楼层平台安全防护门必须向外开启设计,乘坐人员卸货后必须插好安全防护门
①  正确
②  错误
【判断题】 实验室的门窗应保持完好,易于开启,以便在紧急情况下疏散
①  A、正确
②  B、错误
【单选题】 当要求在多处都可以开启和关断一台大型设备时要求()。
①  启动开关串联,关断开关串联
②  启动开关并联,关断开关串联
③  启动开关和关断开关都并联
【判断题】 烘箱(干燥箱)在加热时,门可以开启。
①  A、正确
②  B、错误
【判断题】 按照开启方式门可以分为:平开门、 推拉门、旋转门等。
①  正确
②  错误
【单选题】 实验室中,以下哪个颜色的火警安全出口指示牌代表“此门无法打开”?( )
①  A、红色
②  B、黄色
③  C、绿色
④  D、蓝色
【判断题】 开启车床前,应检查润滑油是否符合运行要求。
①  A、正确
②  B、错误
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【单选题】 ( )是教师职业倦怠的特征之一。
①  态度衰竭
②  去个性化
③  职业认同感低
④  情绪衰竭
【单选题】 中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“( )的人”为核心。
①  全面发展
②  全体发展
③  共同发展
④  自由发展
【单选题】 如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识;背诵课文或文章感到容易,复习时喜欢出声朗读;容易记住人名,却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是( )。
①  视觉型
②  听觉型
③  动觉型
④  混合型
【单选题】 师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①  思想修养
②  文化品位
③  能力水平
④  情趣品位
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 坚持以( )为中心发展教育。
①  学生
②  公民
③  绩效
④  人民
【单选题】 ( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①  小学
②  初中
③  高中
④  大学
【单选题】 时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①  重要且紧急的事情
②  重要但不紧急的事情
③  不重要但紧急的事情
④  不重要也不紧急的事情
【单选题】 某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
【单选题】 经典性条件反射是由( )提出来的。
①  巴甫洛夫
②  斯金纳
③  桑代克
④  贾德