【单选题】【消耗次数:1】
22岁女性,孕23周来院,Bp 160/100 mmHg,尿蛋白(+++),水肿(+++),下一步处理是:
做24小时尿蛋白定量
降压治疗
完善化验,明确疾病诊断
当无法区分肾病与子痫前期时,暂时按子痫前期的诊断来处理
以上全是
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相关题目
【单选题】 32岁女性,孕12周来院产前保健,Bp 140/80 mmHg,尿蛋白(+),无水肿,下一步要做的是:
①  建议终止妊娠
②  复查尿常规
③  行肾穿明确尿蛋白原因
④  做24小时尿蛋白定量
⑤  诊断慢性高血压合并妊娠
【单选题】 24小时尿蛋白定量达到多少可以诊断妊娠期蛋白尿?
①  尿里有蛋白即可诊断
②  100mg
③  150mg
④  300mg
⑤  1g
【单选题】 24小时尿蛋白需达到多少即可诊断狼疮性肾炎
①  ≥ 200mg /24h
②  ≥300 mg /24h
③  ≥500 mg /24h
④  ≥1000 mg /24h
【单选题】 下列哪项不是子痫前期的诊断依据
①  血压高于21.3/14.7kpa
②  头痛、昏迷、视力障碍
③  下肢水肿
④  24小时尿蛋白量>5g
⑤  以上都对
【单选题】 重度子痫前期诊断标准不包括
①  血压持续升高不可控制:收缩压≥160mmHg 和(或)舒张压≥110mmHg;
②  持续性头痛、视觉障碍或其他中枢神经系统异常表现;
③  持续性上腹部疼痛及肝包膜下血肿或肝破裂表现;
④  转氨酶水平异常:丙氨酸转氨酶(ALT)或天冬氨酸转氨酶(AST)水平升高;
⑤  子痫抽搐
【单选题】 临床糖尿病肾病诊断标准,持续性蛋白尿尿蛋白()
①  20-200μg/min
②  >0.5g/24h
③  30-300mg/24h
④  >20μg/min
⑤  >300mg/24h
【单选题】 在诊断妊娠期高血压的基础上,合并有以下一条及以上情况的,诊断为子痫前期
①  蛋白尿(24h尿蛋白定量≥300mg/24h
②  临床上24h尿蛋白定量不可用尿微量白蛋白/肌酐比替代
③  不合并其他靶器官功能障碍
④  很少出现子宫胎盘功能障碍
⑤  血压可正常
【单选题】 子痫前期的孕妇,治疗时的首选药物是
①  利尿药
②  降压药
③  降低颅内压药
④  镇静药
⑤  以上都对
【单选题】 尿蛋白电泳是根据()来判断尿蛋白的来源及损伤的部位
①  尿蛋白分子大小及组成
②  尿蛋白浓度
③  尿蛋白抗原性
④  尿蛋白结构
【单选题】 患者男性,19岁,因双下肢中度水肿,尿蛋白(+++)入院,查血清蛋白20g/L,诊断肾病综合征。下列哪项是首选的治疗药物
①  环孢素A
②  泼尼松
③  长春新碱
④  安西他滨
⑤  阿霉素
随机题目
【单选题】 现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①  发现学习
②  知识学习
③  技能学习
④  问题解决学习
【单选题】 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①  大众化
②  形式化
③  算法化
④  公理化
【单选题】 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
①  基础性
②  普及性
③  科学性
④  发展性
【单选题】 “算法化”是以( )为价值取向的。
①  功利
②  数学素养
③  数学家
④  逻辑思维
【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①  正确
②  错误