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【判断题】【消耗次数：1】
传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①  记忆为主的课堂教学
②  多元化的学习评价
③  多样化的课程内容
④  发展性的课程目标
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【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
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【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（ ）。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
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【单选题】 数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。
①  A.数学解题方法
②  B.数学思想方法
③  C.数学知识技能
④  D.数学思考角度
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【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
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【单选题】 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（ ）。
①  数感
②  空间观念
③  应用意识
④  数学思考
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【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
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随机题目
【判断题】 消费者自我保护意识增强，政府环境保护力度加大是社会营销观念出现的市场背景。
①  正确
②  错误
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【判断题】 不是所有的企业都有自己的营销哲学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 市场营销的概念是随着企业营销实践和市场环境的变化而不断发展变化的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 抽样调查的主要目的是
①  了解现象发展的具体过程和变化趋势
②  对调查单位作深入具体的研究
③  用样本指标对总体综合数量特征作出具有一定可靠程度的推断估计
④  2为计划和决策提供详细生动的资料
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【判断题】 小批单件生产中，一般不存在完工产品与在产品之间分配费用问题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 划分产品成本计算的基本方法和辅助方法的标准是（）。
①  成本计算工作是否简化
②  是否需要进行完工产品与在产品的费用分配
③  是否是计算产品成本必不可少的
④  应用是否广泛
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【判断题】 生产特点是决定产品成本计算对象的唯一因素
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列成本计算方法中，成本计算期与生产周期一致的是（）。
①  品种法
②  分批法
③  逐步结转分步法
④  平行结转分步法
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【判断题】 品种法下，由于生产具有重复性特点，原材料不断投入、产成品不断产出，每月都有产品完工，因而一般定期于每月月末进行成本计算。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受生产特点和管理要求的影响，产品成本计算对象有品种、批别（件别）、步骤和类别四种。
①  正确
②  错误
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