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【单选题】【消耗次数:1】
关于血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)以下说法不正确的是
①
ACEI 可以抑制血管紧张素转化酶,进而减少血管紧张素Ⅱ 的生成,从而发挥降压作用
②
对于冠心病患者, ACEI可以减少心血管死亡、非致死性心肌梗死、脑卒中等事件的风险
③
特别适用于:高血压伴稳定型心绞痛、心肌梗死后心功能不全的患者
④
常见的不良反应为干咳,长期应用亦有血钾升高的风险;
⑤
双侧肾动脉狭窄、高钾血症的患者可以使用
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相关题目
【单选题】
血管紧张素转化酶抑制剂可以()。
①
阻断肾上腺素受体
②
抑制体内胆固醇的生物合成
③
抑制血管紧张素Ⅱ的生成
④
阻断钙离子通道
⑤
抑制磷酸二酯酶,提高cAMP水平
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【单选题】
有关血管紧张素转化酶抑制药(ACEI)的叙述,错误的是
①
可减少血管紧张素Ⅱ的生成
②
可促进缓激肽降解
③
可逆转心室肥厚
④
可减少醛固酮的生成
⑤
可降低心脏前、后负荷
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【判断题】
依那普利通过抑制血管紧张素转化酶产生降压作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
男性,30岁,血压160/100mmHg,尿常规:蛋白(++)。优先选用血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)的机制是?
①
ACEI不引起肾血流下降
②
ACEI能更好地降低肾小球毛细血管内压力
③
ACEI不引起电解质紊乱
④
ACEI不引起立位性低血压
⑤
ACEI不引起肾功能损害
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【单选题】
哪种药物可抑制血管紧张素转换酶I
①
卡托普利
②
氨氯地平
③
利舍平
④
甲基多巴
⑤
可乐定
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【单选题】
血管紧张素受体脑啡肽酶抑制剂(ARNI)绝对禁忌症不包括
①
血管神经性水肿病史
②
双侧肾动脉重度狭窄
③
妊娠及哺乳期女性
④
重度肝损害
⑤
血肌酐>221umol/L(2.5mg/dL)
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【单选题】
STEMI患者合并非梗死血管狭窄时,以下哪种情况可以考虑在开通罪犯血管时同期开通非梗死血管
①
血流动力学稳定的STEMI合并多支血管病变患者
②
合并复杂多支非梗死性动脉疾病的STEMI患者
③
合并心源性休克的STEMI患者
④
血流动力学稳定的STEMI合并单支简单病变的患者
⑤
血流动力学稳定的STEMI合并单只复杂病变的患者
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【单选题】
冠心病患者合并慢性肾功能肾功能不全需要定期透析,可以选择哪种ACEI类药物
①
福辛普利
②
培哚普利
③
依那普利
④
贝那普利
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【单选题】
关于2型糖尿病患者心血管风险分类不正确的是
①
合并CVD为极高危
②
合并严重靶器官损害为极高危
③
SCORE2-Diabetes评分20%为极高危
④
SCORE2-Diabetes评分9%为中危
⑤
SCORE2-Diabetes评分4%为低危
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【单选题】
下列属于ACEI-抑制剂的不良反应是()
①
不良反应发生率较低,常见10~20%患者有不同程度的干咳、咽痒、高血钾症
②
轻度头晕、恶心;偶可致高血钾症、可降低血尿酸含量
③
在降压同时也抑制心脏的兴奋,能导致心动过缓、性欲减退或阳痿,诱发支气管哮喘、高血糖、高血脂等,大剂量使用可诱发急性心力衰竭
④
小剂量服用时副作用较少;较大剂量如氢氯噻嗪大于50mg/d时会对代谢有一定影响,噻嗪类利尿药会引起血钾降低,轻度增加胰岛素抵抗,导致高尿酸血症、高钙血症、高血糖和高脂血症等
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随机题目
【单选题】
根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏是( )。
①
表演游戏
②
结构游戏
③
智力游戏
④
角色游戏
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【单选题】
对于0-2岁的幼儿来说,以下哪种玩具不适合?( )
①
发声玩具
②
推拉玩具
③
图书玩具
④
童话表演玩具
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【单选题】
幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是( )。
①
独自游戏
②
平行游戏
③
联合游戏
④
合作游戏
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【单选题】
“寓学习于游戏”的最早倡导者是( )。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
夸美纽斯
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【单选题】
在经典游戏理论中,拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是( )。
①
剩余精力说
②
元交际理论
③
前练习说
④
松弛说
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【单选题】
在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的( )。
①
主动性
②
虚构性
③
兴趣性
④
形象性
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【单选题】
游戏的元交际理论的代表人物是( )。
①
贝特森
②
伯莱因
③
弗洛伊德
④
霍尔
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【单选题】
我国学者陈鹤琴认为,儿童之所以游戏与两方面的因素有关,一是与儿童的身体发展有关,二是与( )。
①
成人的引导有关
②
儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
③
游戏的同伴有关
④
游戏的娱乐性有关
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【单选题】
19世纪德国幼儿教育家( ) 专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。
①
福禄贝尔
②
埃里克森
③
皮亚杰
④
蒙台梭利
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【单选题】
我们在选择玩具时,要注意选择的玩具对幼儿来说,都应该在某种程度上促进幼儿某一个方面如身体、智力或情感上的发展。体现了玩具选择的( )原则。
①
符合幼儿的发展水平
②
符合艺术、卫生和安全的要求
③
应经济适用
④
具有教育性
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