【单选题】【消耗次数：1】
新冠肺炎重症、危重症病例的治疗，正确的是（ ）
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相关题目
【多选题】
肺炎支原体肺炎具有以下指标提示有重症和危重症风险（）
①
治疗后72h持续高热不退
②
病情和影像学进展迅速，多肺叶浸润
③
大环内酯类抗菌药物治疗延迟
④
治疗后低氧血症和呼吸困难难以缓解或进展
⑤
血清铁蛋白增高
【单选题】
新冠肺炎危重病例的治疗原则是（ ）
【单选题】
关于危重症严重程度评价，以下说法不正确的是
①
危重症严重程度评价是根据疾病的一些重要症状、体征和生理参数等进行加权或赋值，从而量化评价疾病严重程度
②
客观评价危重患者面临死亡或严重并发症的危险
③
帮助临床医生早期识别潜在危重症
④
是可以帮助医生评价患者严重程度的主观评价工具
⑤
评价治疗措施
【单选题】
新冠肺炎重症病例的病原学检测标本优先选择（ ）
【单选题】
对于新冠肺炎重型、危重型病例的治疗错误的是（ ）
随机题目
【单选题】
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。
①
避免学生观看这类影视片
②
对有模仿行为的儿童进行说理教育
③
影片中尽量少描写反面人物
④
影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【单选题】
要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是( )。
①
推理式
②
算法
③
演绎式
④
启发式
【单选题】
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志