【判断题】【消耗次数:1】
韩愈认为,性是情的基础,情是性的表现。( )
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相关题目
【单选题】 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 孙双金认为情与智的关系如何?
①  智慧为情感的生长提供动力支持,并且把握着情感的方向
②  情感为智慧寻找到深刻的内涵
③  情感与智慧的结合,推动学生的全面发展和个性发展
④  情与智各自发展,都能激发学生的内在力量,支持创造性发展。
【单选题】 共情训练法的依据是( )。
①  儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②  情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③  儿童社会学习的特点是随机性和无意性
④  儿童易受情绪的感染
【多选题】 情智语文的情可以理解为:
①  情绪
②  情感
③  情商
④  心情
【多选题】 情智语文的精髓所在其“创造性”。具体表现在以下哪些方面:(多选)
①  在开发和利用教学细节上体现出创造性
②  教学过程设计体现出创造性
③  创造性地设定教学专题
【判断题】 日常生活中描述个体“通情达理”,是个体善于共情的表现。
①  正确
②  错误
【单选题】 有下列情中,为假药的是()
①  药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符
②  药品成份的含量不符合国家药品标准
③  被污染的药品
④  未标明或者更改有效期的药品
⑤  未注明或者更改产品批号的药品
【单选题】 “情中有思”是( )的词的特点。
①  晏殊
②  晏几道
③  柳永
④  秦观
【单选题】 导致“气乱”的情志因素是:( )
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 有下列情中,为劣药的是()
①  擅自添加防腐剂、辅料的药品
②  以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品
③  变质的药品
④  药品所标明的适应症或者功能主治超出规定范围
⑤  以上都是
随机题目
【单选题】 如图所示三个大小均为F的力作用于一点,要使质点处于平衡状态,必须外加一外力,此外力大小为()。
①  F
②  2F
③  3F
④  4F
【单选题】 力偶对物体的作用效应,决定于()。
①  力偶矩的大小
②  力偶的转向
③  力偶的作用平面
④  力偶矩的大小,力偶的转向和力偶的作用平面
【单选题】 梁发生平面弯曲时,其横截面绕()旋转。
①  梁的轴线
②  截面对称轴
③  中性轴
④  截面形心。
【单选题】 以下有关刚体的四种说法,正确的是()。
①  处于平衡的物体都可视为刚体
②  变形小的物体都可视为刚体
③  自由飞行的物体都可视为刚体
④  在外力作用下,大小和形状看作不变的物体是刚体
【单选题】 根据力的平移定理可知,可以把作用在刚体上点A的力平行移到任一点B,但必须同时附加一个力偶。这个附加力偶的矩等于()
①  原来的力对新作用点B的矩
②  新力对原作用点A的矩
③  原来的力对任一点的矩
④  以上都不对
【单选题】 图示单元体的应力状态,()。
①  是单向应力状态
②  是二向应力状态
③  是三向应力状态
④  不确定
【单选题】 也可为零。
①  静矩和惯性矩
②  极惯性矩和惯性矩
③  静矩和惯性积
④  惯性矩和惯性积
【单选题】 在连接件上,挤压面()于外力方向。
①  垂直
②  平行
③  既不垂直也不平行
④  不确定
【单选题】 连接件剪应力的实用计算是以假设()为基础的。
①  剪应力在剪切面上均匀分布
②  剪应力不超过材料的剪切比例极限
③  剪切面为圆形或方形
④  剪切面面积大于挤压面面积
【单选题】 右两段()。
①  最大剪应力τmax不同,单位长度扭转角θ相同
②  最大剪应力τmax相同,单位长度扭转角θ不同
③  τmax和θ都不同
④  τmax和θ都相同