【判断题】【消耗次数:1】
出现强迫症状一定就是强迫症
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【单选题】 出现强迫症状()强迫症
①  不一定就是
②  一定就是
③  二者没关系
【判断题】 强迫症与一定的人格特征有着密切关系,精神分析学家弗洛伊德认为强迫症患者具有“口唇性格”倾向。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下关于强迫症的表现,正确的包括()。
①  反复检查门、窗、煤气等,以至于严重影响工作和生活
②  反复洗手、洗澡,甚至洗上几个小时
③  对数字敏感
④  有的人头脑里反复想一个没有必要的怪念头,杞人忧天
⑤  过度自信
【单选题】 强迫症思维模式的人在()城市较为多见
①  在乡村
②  在二三线等压力比较小得
③  美国
④  在北上广深等一线竞争压力比较大的
【多选题】 儿童强迫症的心理治疗方法有( )
①  心理疏导疗法
②  森田疗法
③  行为疗法
④  认知疗法
【多选题】 当你有以下()特征时,你可能进入了“强迫症”模式
①  怀疑门没锁和看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭
②  发呆时一次次右击刷新页面和调音量一定要调到自己顺眼的数字
③  戴耳机的时候必须看清了左右才戴
④  定闹钟5分钟一次,但还是不肯起
【单选题】 强迫坐位可见于
①  肺功能不全者
②  意识丧失者
③  极度衰弱者
④  先天性心脏病
⑤  肾绞痛
【判断题】 义务教育又称强迫教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪项不是强迫性中断?
①  访管中断
②  外中断
③  机器故障中断
④  I/O中断
【判断题】 I/O中断为强迫性中断
①  正确
②  错误
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【判断题】 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。
①  正确
②  错误
【判断题】 孔子是我国最早的教育家,他的思想主要记载在《学记》中。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育制度推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国古代对教育的字义偏重于教育方法,而西方则偏重于教育的目的和内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。
①  正确
②  错误
【判断题】 非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育是人类所特有的有意识的活动,是人类传递经验的一种特殊形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 终身教育就是指职业教育和成人教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
①  正确
②  错误