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【判断题】【消耗次数:1】
成土母质虽然与岩石有了较大区别,但仍不具备土壤最基本的特性——土壤肥力,成土母质不是土壤,只是为土壤的形成提供了物质条件
①
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②
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相关题目
【单选题】
土壤肥力可在物质循环和平衡中不断获得发育和提高;但高强度、无休止的向土壤索取,土壤肥力将逐渐下降和破坏的特点是指土壤资源
①
A空间分布上的固定性
②
B数量的有限性?
③
C质量的可变性?
④
D空间分布上的固定性
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【判断题】
小于或等于成土速度的年土壤流失量叫做允许土壤流失量
①
正确
②
错误
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【判断题】
土壤肥力具有狭义和广义之分,狭义的土壤肥力包括水 肥 气 热 四大因素
①
正确
②
错误
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【判断题】
土壤不具有肥力
①
正确
②
错误
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【判断题】
通常把土壤、母质及地表松散物质在外营力的破坏、剥蚀作用下产生分离和位移的物质量,称为土壤侵蚀量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有机质至少在()%以上的土壤为健康土壤。
①
A.5
②
B.2
③
C.1
④
D.3
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【判断题】
将秸秆作燃料,产生的最大问题是有机质不能还田,土壤肥力下降。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在土壤有机质的转化过程中,最重要的土壤生物是
①
A植物根系
②
B土壤动物
③
C土壤微生物
④
D土壤昆虫
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【判断题】
土壤肥力的四大因素中,以养分含量多少最重要。
①
正确
②
错误
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【判断题】
土壤微生物:土壤微生物是土壤中最原始的活有机体。它们的作用是:分解有机质,合成腐殖质,转化土壤中难溶性的矿质养分及固氮
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①
正确
②
错误
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【多选题】
皮亚杰认为,认知的过程实际上是图式的变化过程,具体包括
①
顺应
②
异化
③
同化
④
平衡
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【多选题】
学校教育的个体发展功能有
①
引导个体发展的方向
②
提升个体发展的动力
③
唤醒个体发展的意识
④
促进个体差异的发展
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【判断题】
在生理方面,儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人的本质包括人的自然本性、社会本性和个体本质。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人的身心发展的规律有
①
顺序性
②
阶段性
③
不均衡性
④
个别差异性
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【判断题】
教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育是一种培养人的社会活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《论语》是世界上最早的教育专著。
①
正确
②
错误
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