【单选题】
下面哪一个不是信息时代教师角色的转换____________。
【多选题】
后现代课程观与建构主义学习理论密切相关,后现代课程观所构想的课程设计遵从的原则有( )
【多选题】
认知负荷学习理论对教育技术的启示不包括( )。
②
通过优化任务元素的组织与呈现方式减轻外在认知负荷
③
通过多种教学媒体为学生提供可形成强化刺激的材料及条件,使学生建立起刺激与反应的牢固联结,并培养学生的思维
④
通过使用各种Web2.0新技术工具,学习环境可以成为个性化、社会化和灵活的学习环境
【多选题】
21世纪初开始到现在——这是教育信息化发展的第二阶段,在这个阶段,表现出来的主要特征是( )
④
对信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的应用作了初步的探索
【多选题】
1994年美国教育传播与技术协会出版的《教育技术:领域的定义和范畴》 一书,对教育技术领域的定义为:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计和( )及评价的理论与实践。”
【多选题】
人工智能技术旨在计算系统中重现或超越人类要执行这些任务所需的“智能”。这些“智能”包括( )
②
从大量不同的数字数据中提取知识的能力,以及预测能力
【多选题】
具有代表性的认知主义学习理论包括( )
【多选题】
20世纪30 年代以后发展起来的当代教学理论更对教育技术的发展产生了直接影响,如( )