【单选题】【消耗次数:1】
()作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流。
A生态文明
B生态文化
C生态和谐
D生态精神
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【判断题】 生态文明作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流
①  A生态文明
②  B生态文化
③  C生态和谐
④  D生态精神
【单选题】 ()作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流
①  A生态和谐
②  B生态和谐
③  C生态文化
④  D生态文明
【单选题】 ( )作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流。
①  生态文明
②  生态文化
③  生态和谐
④  生态精神
【单选题】 作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流
①  生态文明
②  生态文化
③  生态和谐
④  生态精神
【单选题】 我们推进生态文明制度建设最终追求的目标是( )。
①  经济发展
②  养成自觉的生态文明生产生活习俗
③  形成制度有效约束机制
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【判断题】 中国古代有着极其深厚的生态文化积淀,世界其他文化体系也有着博大精深的优秀智慧,为我们今天树立生态文明观、大力推进生态文明建设、走向生态文明新时代提供了丰富的精神资源。
①  正确
②  错误
【多选题】 建设生态文明,必须建立系统完整的制度体系,用制度保障生态环境、推进生态文明建设。完善生态文明制度体系包括()。
①  A.经济社会发展考核评价体系
②  B.生态环境损害责任终身追究制
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【多选题】 建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。要()。
①  健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
②  实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
③  划定生态保护红线
④  改革生态环境保护管理体制
【多选题】 推进生态文明建设是个长期的过程,要坚持把( )作为根本动力,建立和完善生态文明制度体系,形成生态文明建设长效机制。
①  改革开放
②  文化建筑
③  社会建筑
④  科技创新
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【单选题】 几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是( )。
①  品质标志
②  数量标志
③  标志值
④  数量指标
【单选题】 关于统计分组的作用,描述不对的是( )。
①  说明总体的基本情况
②  划分社会经济类型
③  研究同质总体的结构
④  分析被研究现象总体各标志之间的联系和依存关系
【单选题】 次数分配数列是( )。
①  按数量标志和品质标志分组所形成的数列
②  按数量标志分组形成的数列
③  按品质标志分组形成的数列
④  按统计指标分组所形成的数列
【单选题】 普查不属于( )。
①  专门调查
②  全面调查
③  经常性调查
④  一次性调查
【单选题】 调查工业企业经济效益时,每个工业企业是( )。
①  调查单位和报告单位
②  调查对象
③  调查单位
④  报告单位
【单选题】 在次数分配数列中( )。
①  各组频率大于0,频率之和等于1
②  总次数一定,频数和频率成反比
③  各组的频数之和等于100
④  频率又称为次数
【单选题】 调查工业企业设备情况时,每个工业企业是( )。
①  调查对象
②  报告单位
③  调查单位和报告单位
④  调查单位
【单选题】 在全国人口普查中( )。
①  男性是品质标志
②  人的年龄是变量
③  人口的平均寿命是数量标志
④  全国人口是统计指标
【判断题】 统计有信息职能、咨询职能和监督职能三大职能。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计报表制度属于非全面调查。
①  正确
②  错误