【多选题】【消耗次数:1】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
C.让学生对内容反复背诵
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
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【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①  正确
②  错误
【多选题】 《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①  教是手段,学是目的
②  尊重个性,因材施教
③  学生主体,教师主导
④  讲授为主,学习为辅
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述
【多选题】 王老师在课堂上为学生们分组,并告知学生如果该小组中所有学生在课堂测试中都达到90分及以上,就给予该小组所有的成员一定的奖励,这体现了成功的合作学习中哪些关键特征? ()
①  A.合作社交技能
②  B.积极的相互依赖
③  C.促进性的互动
④  D.个体责任
【单选题】 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于   。
①  非指导教学模式
②  结构主义课程模式
③  发展性教学模式
④  最优化教学模式
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 ( )主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣,从而促使学生积极参与活动,并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。
①  个性化教学策略
②  兴趣性教学策略
③  开放性教学策略
④  游戏性教学策略
【多选题】 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①  努力是成功的条件
②  成功是运气的作用
③  成功能力的作用
④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的
随机题目
【判断题】 根据2014年8月施行的《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》第七条的规定工程质量终身责任实行书面承诺和竣工后永久性标牌等制度。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据国办发〔2017〕19号《关于促进建筑业持续健康发展的意见》的规定,加快推行工程总承包。装配式建筑原则上应采用工程总承包模式。政府投资工程应完善建设管理模式,带头推行工程总承包。
①  正确
②  错误
【判断题】 扩大基础是将上部荷载通过基础分散至基础底面,使之满足地基承载力和变形的要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 应把超前地质预报和监控量测纳入正常工序管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 铁路路基工程的安全技术措施主要是高边坡路基(高路堑)施工安全措施和既有线路基帮填的行车安全措施。
①  正确
②  错误
【判断题】 焊缝焊接完成后将焊缝打磨匀顺,焊缝端部的引弧板用气割进行切除,并将端部修磨平整。
①  正确
②  错误
【判断题】 悬臂安装时在主墩顶设置临时锚固措施,以确保钢桁梁稳定。
①  正确
②  错误
【判断题】 采取先安装支座,后灌浆的办法,为防止出现支座板下方的气泡排不完全的情况,故采取将支护灌浆模板高出下支座钢板2cm左右,然后调整支座位置,最后从单侧进行灌浆。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于顶板混凝土,纵桥向为块段端部向根部进行,横桥向为中部顶板→内侧顶板→外侧顶板对称进行。(正确)
①  正确
②  错误
【判断题】 路面结构层施工工艺流程是:20cm水泥稳定砂砾基层→20cm级配砂砾底基层→5cmAC-16中粒式沥青→4cmAC-13细粒式沥青→附属工程。
①  正确
②  错误