货币是有国家或地区强制发型并使用的纸币

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货币是有国家或地区强制发型并使用的纸币

① 正确

② 错误

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【判断题】纸币本位制是政府通过法律强制规定流通纸币而实行的。

① 正确

② 错误

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【单选题】纸币本位制是政府通过法律强制规定流通纸币而实行的。这一命题（）。

① 对

② 错

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【单选题】纸币制度下决定两国货币汇率的基础是

① 金平价

② 铸币平价

③ 纸币实际代表的价值量

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【单选题】只要有政府法律强制流通的规定，即使没有金属货币发展的历史，也可建立纸币本位制度。这一命题（）。

① 对

② 错

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【单选题】贵金属货币和纸币在执行何种职能时其作用有较大区别

① 价值尺度职能

② 流通手段职能

③ 支付手段职能

④ 贮藏手段职能

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【判断题】纸币流通仅仅出现在信用货币制度下。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于原发型肺结核，下列哪项是错误的

① 初次感染部位多在上叶底部、中叶和下叶上部

② 结核分枝杆菌可引起淋巴管炎和淋巴结炎

③ 容易出现空洞和排菌

④ 症状多轻微而短暂

⑤ 多发生于儿童

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【多选题】国际上衡量一个国家或地区的健康水平，通常使用那些指标。

① A.医疗先进设备

② B.人均预期寿命

③ C.婴幼儿死亡率

④ D.孕产妇死亡率

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【单选题】北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币是（）

① 交子

② 会子

③ 中统宝钞

④ 至元宝钞

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【单选题】一个国家或地区的恩格尔系数越小，反映该国家或地区的生活水平（）。

① 越稳定

② 越低

③ 越高

④ 比较波动

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随机题目

【判断题】数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.

① 正确

② 错误

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【单选题】 “对学生来说，知道论证的方法，比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论（　）.

① 马卡连柯

② 苏霍姆林斯基

③ 第斯多惠

④ 洛克

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【单选题】数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型？（　）.

① 20世纪70年代

② 20世纪60年代

③ 21世纪70年代

④ 21世纪60年代

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　）.

① 新颖、独特的思维

② 分析思维和直觉思维的统一

③ 推理思维和抽象思维

④ 发散思维与辐合思维的统一

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【单选题】学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【单选题】继承了完形说的观点，否认刺激与反应之间的直接联系，认为学习是通过认知，获得意义和意象的是哪位心理学家（　）.

① 布鲁纳

② 奥苏伯尔

③ 桑代克

④ 斯金纳

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