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【判断题】【消耗次数:1】
直流电机的电刷随转子电枢一起旋转().
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
直流电机无电刷一样可以工作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电机中电刷的作用是把转动的电枢与外电路相连。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
直流电机的转子转向不可改变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在直流电机中,电枢的作用是将交流电变为直流电().
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电机换向极绕组与电枢绕组串联。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电机电枢磁密波形为平顶波。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一台他励直流发电机,当磁极固定,电刷与电枢同时旋转时,电刷两端的电压是直流电压。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电机由静止的定子和旋转的转子两大部分组成吗?
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于直流电机,下列部件不在定子上的是电枢绕组。
①
正确
②
错误
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【单选题】
直流电机电枢绕组元件中,电动势和电流是( )。
①
直流的
②
交流的
③
交直流并存
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随机题目
【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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【单选题】
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是
①
博比特
②
麦克尼尔
③
查特斯
④
波特
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【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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【单选题】
施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①
课程集体
②
学科专家
③
课程专家
④
一线教师
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【单选题】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①
认知领域、情感领域、动作技能领域
②
智力技能、认知策略、言语信息
③
智力技能、态度、动作技能
④
认知领域、态度、言语信息
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
“泰勒原理”的深层价值取向是
①
技术兴趣
②
实践兴趣
③
解放兴趣
④
建构兴趣
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【单选题】
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①
《教学的艺术》
②
《大教学论》
③
《实验教学论》
④
《教育学讲授纲要》
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【单选题】
“泰勒原理”的实践基础是
①
活动分析
②
解放兴趣
③
八年研究
④
泰罗主义
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