课前任务的完成情况应该成为课上教学的依据

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相关题目

【判断题】翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

① 正确

② 错误

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【单选题】下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：

① A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

② B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

③ C.这两者并没有十分明显的区别

④ D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

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【判断题】好的课前任务就是学生能够全做对的任务

① 正确

② 错误

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【判断题】传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

① 正确

② 错误

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【判断题】超额完成生产任务是应该鼓励的。

① 正确

② 错误

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【单选题】当任务的完成日期不得晚于指定日期，即排定任务在指定日期或指定日期之前完成时，应该选择（）限制类型。

① 不得早于…开始

② 不得晚于…开始

③ 不得晚于…完成

④ 不得早于…完成

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【单选题】以下关于教学的正确论述应该是

① 教学就是传授知识

② 教学就是上课

③ 教学就是智育

④ 教学由教与学两方面活动组成

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【单选题】（）领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成情况是领导行为的中心。

① 集权型

② 专制型

③ 工作导向型

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【单选题】摘要任务的完成时间取决于

① 摘要任务本身的完成时间

② 最早结束的子任务的完成时间

③ 最晚结束的子任务的完成时间

④ 项目的竣工时间

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【单选题】教学原则的依据包括

① 教学原则是教学实践经验的概括和总结

② 教学原则是教学规律的反映

③ 教学原则受到教学目标的制约

④ 以上都是

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随机题目

【单选题】梁在抗剪计算中要满足最小截面尺寸要求，其目的是：

① 防止斜裂缝过宽

② 防止出现斜压破坏

③ 防止出现斜拉破坏

④ 防止出现剪压破坏

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【单选题】当其他条件相同时，预应力混凝土构件的延性通常比普通混凝土构件的延性

① 相同

② 大些

③ 小些

④ 大很多

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【单选题】图必须包住图，才能保证梁的

① 正截面抗弯承载力

② 斜截面抗弯承载力

③ 斜截面抗剪承载力

④ 正、斜截面抗弯承载力

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【单选题】《混凝土结构设计规范》规定，纵向钢筋弯起点的位置与按计算充分利用该钢筋截面之间的距离，不应小于( )

① 0.3

② 0.4

③ 0.5

④ 0.6 .

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【单选题】边长为100mm的非标准立方体试块的强度换算成标准试块的强度，则需乘以换算系数

① 1.05

② 1.0

③ 0.95

④ 0.90

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【单选题】混凝土保护层厚度是指

① 纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离

② 纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离

③ 箍筋外表面到混凝土表面的距离

④ 纵向钢筋重心到混凝土表面的距离

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【单选题】一圆形截面螺旋箍筋柱，若按普通钢筋混凝土柱计算，其承载力为300KN,若按螺旋箍筋柱计算，其承载力为500KN,则该柱的承载力应示为

① 400KN

② 300KN

③ 500KN

④ 450KN

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【单选题】钢筋混凝土轴心受压构件，两端约束情况越好，则稳定系数

① 越大

② 越小

③ 不变

④ 变化趋势不定

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【单选题】配有普通箍筋的钢筋混凝土轴心受压构件中，箍筋的作用主要是

① 抵抗剪力

② 约束核心混凝土

③ 形成钢筋骨架，约束纵筋，防止纵筋压曲外凸

④ 以上三项作用均有

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【单选题】先张法预应力混凝土构件，预应力总损失值不应小于（）

① 80

② B90

③ 100

④ 110

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