【多选题】【消耗次数:1】
记者应该具有的基本业务能力,通常表现在().
A.社会活动能力
B.随机应变能力
C.职业的敏感性
D.逻辑思维能力
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【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力
①  直线式组织
②  纵向组织
③  横向组织
④  螺旋式组织
【判断题】 所谓高效时间,是指一天中思维能力、活动能力最旺盛的时间
①  正确
②  错误
【单选题】 ()训练应变思维能力。
①  图案猜想
②  词汇解读
③  头脑风暴
④  以上方法均可
⑤  用途联想
【单选题】 老人活动能力的评估的目的:了解老人现存的活动能力。
① 
② 
【单选题】 日常生活活动能力包括:
①  基本日常生活活动能力(BADL)
②  工具性日常生活活动能力(IADL)
③  高级日常生活活动能力(AADL)
④  A、B、C
⑤  只包括A、B
【多选题】 幼儿的韵律活动能力包括
①  动作
②  随乐运动能力
③  合作能力
④  人际交往能力
【判断题】 引导性提问采用虚拟的提问方式,目的是为了考查应聘者的应变能力、思维能力和解决问题的能力。
① 
② 
【判断题】 答辩环节能考察考生的职业素养、语言表达能力、逻辑思维能力、心理素质、人际交往能力、对教案设计的解读能力等。
①  正确
②  错误
【单选题】 哪些不是活动能力内容
①  6m步速<2.0m/s
②  SPPB≤9分
③  5次起坐时间≥12s
④  至少测量两次,记录平均速度
⑤  中途不加速不减速
【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力
①  直线式组织
②  横向组织
③  螺旋式组织
④  纵向组织
随机题目
【判断题】 幼儿园音乐教育中应避免流行音乐材料。
①  正确
②  错误
【判断题】 加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,他们是制作系统、知觉系统和感受系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 歌词创编活动是利用幼儿语言发展的能力先于音乐发展的能力优势,通过将歌唱的心理能量用于创编歌词的方式,促进嗓音控制能力的自动化。
①  正确
②  错误
【判断题】 在多声部歌唱时,只歌唱自己的部分,不需要听其他声部的声音。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童获得稳定节拍音乐经验机制中不包括幼儿通过模仿教师的身体动作制作方式来感知拍子。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童旋律经验目标中,3~4岁需要分辨级进旋律轮廓线以及跳进旋律轮廓线。
①  正确
②  错误
【判断题】 音乐即兴是音乐制作的一种形式,在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一个音乐作品进行诠释、表演、创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童在3~4岁的年龄段,需要掌握的音色经验年龄目标包括:日常生活中的音色、打击乐器的音色、人声以及乐器的音色。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力,具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。
①  正确
②  错误