【单选题】【消耗次数:1】
学校的根本任务是()。
提升学生创新能力
立德树人
提升学生的意志品质
提高学生的身心健康水平
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【判断题】 识字能有效地提升学生的人文素养。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,学校的根本任务是()。
①  提高学生的身心健康水平
②  提升学生的意志品质
③  立德树人
④  提升学生创新能力
【判断题】 立德树人是教育工作的根本任务
①  正确
②  错误
【判断题】 鼓励普通高校、职业院校在人工智能学科专业教学中设置场景创新类专业课程,激发人工智能专业学生场景想象力,提升学生场景创新素养与能力。
① 
② 
【多选题】 提升全体学生健康素养要求教育引导学生
①  树立健康观念
②  获取健康知识
③  掌握健康技能
④  实行健康素养测评
【单选题】 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的制定,坚持( ),落实立德树人根本任务,坚持健康第一的教育理念,切实把心理健康工作摆在更加突出位置。
①  教育本位、为国育人
②  教学相长、统筹兼顾
③  以人为本、全面发展
④  为党育人、为国育才
【多选题】 落实立德树人根本任务,必须着力解决好( )的问题,这是教育的根本问题,也是( )的核心课题。
①  培养什么人
②  怎样培养人
③  为谁培养人
④  建设教育强国
【单选题】 18、对于冲动莽撞的学生,教师首先要培养他们下列哪种意志品质( )?
①  自觉性
②  果断性
③  坚韧性
④  自制力
【单选题】 坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以( )为工作目标。
①  凝聚人力、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民
②  凝聚人力、完善品格、开发人力、培育人才、造福人类
③  凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民
④  凝聚人心、完善品格、开发人力、培育人才、造福人类
【单选题】 ()是教育的根本任务。
①  育人
②  立德树人
③  制度创新
④  学习
随机题目
【单选题】 下列关于Word2010文档中“段落”的说法正确的是_____。
①  段落是以回车作为标记的
②  段落是以空格作为标记的
③  段落是以句号作为标记的
④  段落是以空行作为标记的
【单选题】 在Word2010中,不能对普通文字设置_____效果。
①  加粗倾斜
②  加下划线
③  立体字
④  文字倾斜与加粗
【单选题】 在Word2010中,选定一行文本的最方便快捷的方法是______。
①  在行首拖动鼠标至行尾
②  在选定行的左侧单击鼠标
③  在选定行位置双击鼠标
④  在该行位置右击鼠标
【单选题】 在Word2010的编辑状态下进行“项目符号和编号”操作时,应当使用______主菜单中的命令。
①  “工具”
②  “视图”
③  “格式”
④  “编辑”
【单选题】 关于Word2010的分栏,下列说法正确的是_____。
①  最多可以分2栏
②  各栏的宽度必须相同
③  各栏的宽度可以不同
④  各栏之间的间距是固定的
【单选题】 在Word2010编辑状态,要在文档中添加符号“★”,应当使用_____中的命令。
①  “文件”菜单
②  “编辑”菜单
③  “格式”菜单
④  “插入”菜单
【单选题】 在Word2010中,可使用_____菜单中的“分隔符”命令在指定位置进行强制分页。
①  编辑
②  格式
③  插入
④  工具
【单选题】 下面关于在Word2010中对段落行间距进行调整的描述,错误的是_____。
①  可以对不同段落设置相同的行间距
②  可以对不同段落设置不同的行间距
③  可以通过“字体设置”调整行间距
④  可以通过“格式刷”设置段落行间距
【单选题】 在Word2010中利用标尺可改变段落缩排方式、调整左右边界、改变表格栏宽度,则对标描述不正确的有_____。
①  标尺可以设置成隐藏
②  标尺可以有横标尺和竖标尺
③  可以通过标尺进行定位
④  可以利用标尺画任意直线图形
【单选题】 在Word2010中,当前编辑的文档是C盘中的dl.doc文档,要将文档送到U盘保存,应当使用_____。
①  “文件”菜单中的“另存为”命令
②  “文件”菜单中的“保存”命令
③  “文件”菜单中的“新建”命令
④  “插入”菜单中的命令