【判断题】【消耗次数：1】
2018年6月，国家标准委发布了《生态文明建设标准体系发展行动指南（2018—2020年）》，提出到2020年，我国的生态文明建设标准体系基本建立。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
建设生态文明，必须建立系统完整的制度体系，用制度保障生态环境、推进生态文明建设。完善生态文明制度体系包括（）。
①
A.经济社会发展考核评价体系
②
B.生态环境损害责任终身追究制
③
C.生态环境宣传教育制度
④
D.生态环境保护管理制度
【单选题】
（ ）是由建设部发布的国家标准，于2008年6月1日起实施。
①
《老年人权益保障法》
②
《城镇老年人设施规划规范》
③
《老年人建筑设计规范》
④
《老年养护院建设标准》
【单选题】
2018年5月，习近平总书记在全国生态环境保护大会上用（）形容我国生态文明建设的艰巨性。
①
A.“压力叠加，负重前行”
②
B.“压力叠加，砥砺前行”
③
C.“关键时期，砥砺前行”
④
D.“关键时期，负重前行”
【多选题】
建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。要()。
①
健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
②
实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
③
划定生态保护红线
④
改革生态环境保护管理体制
【判断题】
2019年9月，我国生态环境部修订了《国家生态文明建设示范市县建设指标》《国家生态文明建设示范市县管理规程》，制定了《“绿水青山就是金山银山”实践创新基地建设管理规程（试行）》。
①
正确
②
错误
【单选题】
《生态文明体制改革总体方案》中提出生态文明体制改革总体目标，到2020年，要构成（ ）、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系。
①
权责清晰
②
产权清晰
③
制度明确
④
责任明确
【多选题】
推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（ ）作为根本动力，建立和完善生态文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。
①
改革开放
②
文化建筑
③
社会建筑
④
科技创新
随机题目
【单选题】
下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是 。
①
重视课程内容的功能化、分科化
②
强调知识的系统化、结构化
③
重视智力开发与学习能力的培养
④
重视个别差异
【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
【单选题】
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括
①
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
②
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
③
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
④
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论