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【单选题】
利用游戏经验评价形式( )

参与性评价
客观性评价
接受式评价
描述性评价
【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为观察,发现游戏中存在问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验过程,( )

通过游戏观察量表接受式评价
利用游戏经验参与式评价
对客观事实客观性评价
对不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】
( )利用相同或类似工程作业条件经验以及安全统计来类比推断评价对象危险有害因素,它也是实践经验积累和总结。

专家评议法
类比推断法
预先危险性分析
事件树分析
【单选题】
“真理思想形式人类经验组织形式”这是()

主观唯心主义真理论
辩证唯物主义真理论
客观真理论
形而上学真理论
【单选题】
教师借助科学( )来评价游戏,以了解游戏发展水平

量表
工具
表格
标准
【单选题】
(?? )否认游戏是独立活动形式,认为游戏只是认知活动衍生物。

精神分析学派游戏理论
经典游戏理论
认知发展学派游戏理论
社会文化历史学派游戏理论
【单选题】
( )否认游戏是独立活动形式,认为游戏只是认知活动衍生物。

精神分析学派游戏理论
经典游戏理论
认知发展学派游戏理论
社会文化历史学派游戏理论
【单选题】
我国地质工作实施国土利用安全评价工程,评价土地利用( )。

A.地壳稳定性、地质灾害安全性、地质环境可居性
B.地壳可居性、地质灾害稳定性、地质环境安全性
C.地壳可居性、地质灾害安全性、地质环境稳定性
D.地壳安全性、地质灾害稳定性、地质环境可居性
【单选题】
有规则游戏包括四个基本要素:游戏任务、玩法、规则、结果。其中( )核心,游戏顺利进行前提,也是评价有规则游戏是否有效依据。

A.游戏任务
B.玩法
C.规则
D.结果
【单选题】
16.“真理思想形式人类经验组织形式”这是()

主观唯心主义真理论
辩证唯物主义真理论
客观真理论
形而上学真理论