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【多选题】
在
价值
工程
活动
中进行
功能
评价
时
,
可用于
功能
评价
的
方法
有
()。
①
强制打分法
②
排列图法
③
直接评分法
④
倍比法
⑤
因素分析法
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【单选题】
在
进行
幼儿园教育
活动
的
评价
时
( )
①
对高结构教育
活动
的
评价
,不强调
活动
目标是否达成,强调教育
活动
的
过程对幼儿发展
的
意义
②
对低结构教育
活动
的
评价
,强调
的
则是教育结果,强调幼儿是否达成预期
的
教育要求
③
随着
活动
在
结构化程度上
的
降低而越趋明显地指向
活动
是否与幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着
活动
在
结构化程度上
的
提高而越趋明显地指向
活动
是否与幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
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【单选题】
某建设项目
有
四个方案,其
评价
指标值甲
功能
评价
总分为12.0,成本系数为0.22;乙
功能
评价
总分为9.0,成本系数为0.18;丙
功能
评价
总分为14.0,成本系数为0.35;丁
功能
评价
总分为13.0,成本系数为0.25;,根据
价值
工程
原理,最好
的
方案是( )
①
甲
②
乙
③
丙
④
丁
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【多选题】
根据
评价
的
不同
功能
,课程
评价
可以分为
①
诊断性
评价
②
形成性
评价
③
总结性
评价
④
定性
评价
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【多选题】
按照
评价
的
不同
功能
,课程
评价
可分为()。
①
诊断性
评价
②
总结性
评价
③
形成性
评价
④
定量
评价
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【多选题】
7.按照
评价
的
功能
,可以把
评价
分为( )。
①
诊断性
评价
②
形成性
评价
③
总结性
评价
④
静态
评价
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【多选题】
人生
价值
的
正确
评价
方法
有
①
坚持能力
有
大小与贡献须尽力相统一
②
坚持物质贡献与精神贡献相统一
③
坚持完善自身与贡献社会相统一
④
坚持社会客观条件和个人自身条件相统一
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【单选题】
如果上题中,专家对产品六项
功能
的
价值
评价
不是采用排序
的
方法
,而是采用量表
的
方法
,即用1~10分给各
功能
的
价值
进行
评分,1分为
价值
最小,10分为
价值
最大。这时专家
评价
所采用
的
是什么测量尺度?_____
①
定类尺度
②
定序尺度
③
定距尺度
④
定比尺度
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【单选题】
语文
评价
的
管理
功能
主要包括
①
检查管理
功能
②
鉴定甄别
功能
③
预测选拔
功能
④
ABC三个选项都是
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【多选题】
对社会教育
活动
进行
评价
时
主要
评价
哪些方面?()
①
教师设计
的
目标、计划、内容、过程、
方法
等是否适合儿童
的
发展水平。
②
是否促进学前儿童
的
社会性发展
③
是否起到反馈、诊断和增效
的
作用
④
是否实现预定
的
目标
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