【多选题】【消耗次数：1】
对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面？（）
①
教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②
是否促进学前儿童的社会性发展
③
是否起到反馈、诊断和增效的作用
④
是否实现预定的目标
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相关题目
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）
①
有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】
学前儿童社会教育实施过程的评价，不包括( )。
①
尽量让每个学前儿童有动手操作的机会
②
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③
在备课过程中教师的教研活动
④
在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间
随机题目
【单选题】
在为基于抗PD-1/PD-L1的ICI免疫治疗设置正确的化疗方案时，以下哪项不是需要考虑的关键因素
①
选择正确的化疗骨架，以诱导免疫相容的免疫原性细胞死亡和免疫刺激
②
选择尽可能高剂量的化疗药物，以确保对肿瘤细胞的强大杀伤力
③
选择正确的时间节点和治疗途径，如并行或前后序列，系统或局部给药
④
化疗方案的制定需兼顾免疫治疗和化疗的协同作用
⑤
化疗剂量的选择应考虑减少或使用低剂量的节律性化疗
【单选题】
放疗增效免疫治疗的机制是什么？
①
放疗可增强T细胞和NK细胞的抗肿瘤效应
②
放疗可上调肿瘤细胞表面PD-L1表达
③
放疗可增强肿瘤抗原的表达，提高免疫反应
④
本身具有杀死肿瘤作用
⑤
以上均是