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【单选题】
教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当以( )的培养为指导思想，不能片面追求学前儿童的特长和技能

① 完整儿童
② 个别儿童
③ 个性儿童
④ 儿童特长
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【判断题】
学前教育教师应该具有多学科的知识结构。（）

① 正确
② 错误
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【多选题】
学前教育教师劳动效果的长期性主要表现为（）。

① 后效性
② 发展性
③ 变化性
④ 长效性
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【判断题】
教师分析音乐的能力包括选择作品的能力和演奏示范的能力

① 正确
② 错误
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【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点（ ）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。

① 人际适应能力
② 心理调适方法
③ 心理状态
④ 情绪情感
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【单选题】
( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则
② 生活教育原则
③ 正面教育原则
④ 实践性原则
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【单选题】
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()

① 审美感知
② 审美情感
③ 审美创造
④ 审美素质
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【单选题】
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是？

① 0—1岁
② 1—2岁
③ 2—3岁
④ 3—6岁
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中，较多地依据（ ）

① 儿童的情感和态度
② 儿童的兴趣和需要
③ 儿童的知识和技能
④ 儿童的水平和能力
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