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【多选题】
古代印度的佛教盛行时期的教育形式有（）

① 家庭教育
② 寺庙教育
③ 宫廷教育
④ 政府教育
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【单选题】
设计的活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 趣味性
③ 活动性
④ 发展性
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【多选题】
古代印度的学校教育有哪些形式（）

① 吠陀学校
② “图洛司”学校
③ 古儒学校
④ 寺庙学校
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德
② 学习方式
③ 适应环境
④ 性
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【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）

① 有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
② 有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③ 为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④ 为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )

① 思想性原则
② 科学性原则
③ 趣味性原则
④ 启发性原则
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（ ）中

① 最近发展区
② 近景目标区
③ 远景目标区
④ 最近目标区
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【多选题】
史前社会儿童教育的主要内容有（）。

① 知识教育
② 生产教育
③ 伦理教育
④ 健康教育
⑤ 艺术教育
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【单选题】
专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。

① 集体教学活动中的科学教育
② 区角活动中的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 游戏活动中的科学教育
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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

① 分类目标
② 年龄目标
③ 活动目标
④ 总目标
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