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【单选题】
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度(  )。

知识、能力、方法
知识、过程、价值观
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
知识、能力、情感态度
【单选题】
中小学自我意识辅导基本原则不包括( )。

以学生特点为基础设计辅导内容、方法
以学生发展为基础设计辅导内容和方法
小学低年级学生不宜采用纸笔形式辅导
小学辅导应以浅显易懂故事、游戏活动为题材
【判断题】
教师专业发展有阶段性

正确
错误
【多选题】
教师作为一种专业,其特征包括()

可替代性高
从业标准
能力需求高
道德要求
【单选题】
2001年10月,中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准意见》,提出了核定中小学教职工编制原则和中小学教职工编制标准。其中城市小学教职工与学生比例为

1:20
l:22
1:19
l:23
【单选题】
根据本课程,()评价主要健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准,要突出实践技能水平和专业教学能力。

职业教育教师
中小学教师
幼儿园教师
高校教师
【单选题】
教育研究教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。

思考
学习
治理
管理
【单选题】
教育研究教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。

思考
学习
治理
管理
【单选题】
以下哪一不是幼儿园教师主要专业素养?

儿童观
观察幼儿能力
与家长交流能力
进行科研能力
【判断题】
教师接受过专门训练专业工作者。

正确
错误