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【多选题】
幼儿园
节日活动
的
组织与
指导
,主要包括:()。
①
紧扣活动主题
②
设计形式多样,内容丰富
的
活动
③
注重儿童全程参与
④
对节日活动
的
渗透与延伸
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【单选题】
幼儿园
教育
活动方法包括( )
①
动作类
②
语言类
③
直观类
④
实践类
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【多选题】
属于《
幼儿园
教师专业标准(
试行
)》规定
的
“专业理念与师德”维度
的
有()。
①
职业理解与认识
②
对
幼儿
的
态度与行为
③
幼儿
保育和
教育
的
态度与行为
④
个人修养与行为
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【多选题】
以下哪些属于1989
年
日本新《
幼儿园
教育
大纲》概括
的
幼儿
教育
内容()
①
健康
②
环境
③
人际关系
④
表现
⑤
语言
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育
过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与
教育
情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在
教育
实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育
过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与
教育
情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在
教育
实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【多选题】
幼儿园
智力游戏
的
指导
原则主要有( )。
①
先知先行
②
因地制宜
③
循循善诱
④
因材施教
⑤
广泛参与
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【多选题】
对于
幼儿园
教育
活动
的
含义理解正确
的
有
①
幼儿园
教育
活动是一种有目的、有计划
的
活动
②
幼儿园
教育
活动是引导
幼儿
主动活动
的
过程
③
幼儿园
教育
活动以培养
幼儿
初步
的
感受美和表现美的情趣和能力为目的
④
幼儿园
教育
活动
的
特点是广泛性与启蒙性并重
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的
制度化,指
幼儿园
各类
教育
活动
的
程序在时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到预设,对预设
的
目标采取灵活
的
态度
②
能提高
幼儿园
教育
过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与
教育
情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在
教育
实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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