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【单选题】
不属于纲要科学领域教育目标的是()

对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
能用适当方式表达、交流探索过程和结果。
能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学重要和有趣。
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
【单选题】
幼儿园日尝性家长指导不包括( )

班级网络平台
家园联系手册
家园联系册
家长会
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动( )

在低结构幼儿园课程中可以看到
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动

在低结构幼儿园课程中可以看到
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【多选题】
对于幼儿园教育活动含义理解正确

幼儿园教育活动是一种有目的、有计划活动
幼儿园教育活动是引导幼儿主动活动过程
幼儿园教育活动以培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力为目的
幼儿园教育活动特点是广泛性与启蒙性并重
【多选题】
幼儿园节日活动组织与指导,主要包括:()。

紧扣活动主题
设计形式多样,内容丰富活动
注重儿童全程参与
对节日活动渗透与延伸
【单选题】
幼儿园教育活动制度化,指幼儿园各类教育活动程序在时间上相对( )。

稳定
易变
较长
较短
【单选题】
以行为目标为取向幼儿园教育活动( )

在低结构幼儿园课程中可以看到预设,对预设目标采取灵活态度
能提高幼儿园教育过程计划性、可控性和可操作性
强调在儿童、教师与教育情境交互作用过程中产生活动目标
教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【多选题】
以下选项中,哪些属于幼儿园幼儿园音乐教育基本内容

音乐欣赏
韵律活动
歌唱活动
音乐游戏
音乐综合艺术活动
打击乐活动
【单选题】
幼儿园教育对儿童发展( )。

启发作用
诱导作用
潜在作用
开发作用