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【判断题】
选择
学前
儿童
科学
教育
资源可以就地取材。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中教师的语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
科学
教育
活动过程是
学前
儿童
( )
科学
家
科学
探索的过程
①
复制
②
模仿
③
重演
④
学习
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【单选题】
选编的
内容
必须符合幼儿的知识经验
和
认知发展水平
体现
了
科学
教育
的哪一原则?
①
科学
性
②
启蒙性
③
兴趣性
④
系统性
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动的评价应该是( )
①
依据方法,往往是方法的细化
②
依据标准,往往是标准的细化
③
依据
内容
,往往是
内容
的细化
④
依据目标,往往是目标的细化
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
科学
教育
是( )体系中的一部分
①
学前
教育
体系
②
儿童
教育
体系
③
小学
教育
体系
④
幼儿
教育
体系
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【单选题】
( )不属于
学前
儿童
社会
教育
目标制定
和
落实的评价的
内容
。
①
教师是否知晓
学前
儿童
社会
教育
的总目标的
内容
、落实方法
和
操作性方案
②
是否能将
学前
儿童
社会
教育
目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓
学前
儿童
社会
教育
的领域目标的
内容
、落实方法
和
操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【多选题】
学前
教育
阶段教师主要从()三个
方面
对
学前
儿童
进行词汇
教育
。
①
丰富
儿童
词汇
②
帮助
儿童
正确理解词义
③
帮助
儿童
正确运用词汇
④
提供正确示范
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【判断题】
学前
儿童
科学
教育
材料就是指辅助
科学
教育
进行的,用来帮助
儿童
进行
科学
学习的各种工具。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动设计与指导的要求有( )。
①
发展性、趣味性、可操作性、活动性
和
整合性
②
发展性、趣味性、开放性、活动性
和
整合性
③
丰富性、趣味性、开放性、活动性
和
整合性
④
发展性、趣味性、开放性、活动性
和
层次性
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