四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

【单选题】

学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )

① 方法

② 手段

③ 措施

④ 依据

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【多选题】

现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【单选题】

人生的目标多种多样，就一般意义上理财规划的目标分为两个层次，包括财务安全和（）。

① 财务安全

② 财务独立

③ 财务自由

④ 财务自主

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【单选题】

学前儿童科学教育的学习重点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育的概念

③ 科学的概念

④ 技术的概念

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【判断题】

按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】

下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )

① 学前儿童科学教育内容的生活化

② 学前儿童科学教育目标的全面性

③ 学前儿童科学教育过程的探索性

④ 学前儿童科学教育活动的实践性

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【单选题】

员工的“能力”由四个部分构成:（）

① 应变能力、学习能力、解决问题能力和策划能力

② 学习能力、服务能力、解决问题能力和策划能力

③ 应变能力、服务能力、解决问题能力和策划能力

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【多选题】

在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

③ 学前儿童社会教育学科的发展

④ 幼儿园教育指导纲要

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【单选题】

MIS从管理层面上形成了（）三个层次。

① EDP—MIS—DSS

② EDP—DSS—MIS

③ MIS—DSS—EDP

④ MIS—EDP—DSS

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【单选题】

以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

② 提高学前儿童科学教育的水平

③ 改进学前儿童科学教育的依据

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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