【简答题】
按照课程的表现形态划分，课程可以划分[填空1]和[填空2]这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
【单选题】
逻辑函数y=A⊙B，当A=0,B=1时，y= 。
【判断题】
触发器仅有一个稳定状态：Qn为触发器的原状态（现态），即触发信号输入前的状态。
【单选题】
所谓波形图表示方法，是用输入端在不同逻辑信号作用下所对应的输出端信号波形图表示门电路的逻辑关系的方法。
【判断题】
配送本质上是运输，但又不同于运输，它是运输在功能上的延伸。
【单选题】
为避免“空翻”现象，应采用（ ）方式的触发器。
【判断题】
不仅可以用与非门构成RS触发器，还可以用或非门构成RS触发器。
【单选题】
由与非门构成的RS触发器的不定状态是（）。
