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按照课程的表现形态划分，课程可以划分[填空1]和[填空2]这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
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“教育一定要成为一种学业，否则无所希望。教育的方法必须成为一种科学，否则绝不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
①
A.培根
②
B.夸美纽斯
③
C.康德
④
D.赫尔巴特