学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和( )。 - 答案查看网

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【多选题】

培养3-6岁儿童良好习惯应注重

① 开展亲子体育游戏

② 细致入微、教给方法

③ 增强教育过程的趣味性

④ 及时鼓励、强化良好行为

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【多选题】

从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【判断题】

直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。

① 正确

② 错误

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【单选题】

学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容

② 目标

③ 过程

④ 游戏

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【判断题】

语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。

① 正确

② 错误

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【多选题】

学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。

① A.帮助幼儿掌握交往能力

② B.帮助幼儿发展交往能力

③ C.与家人多交往

④ D.与同辈群体交往

⑤ E.引导幼儿遵守规则

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【单选题】

以下不属于学前儿童健康行为内容的是（）。

① 不挑食偏食

② 不挖耳朵

③ 上幼儿园不迟到

④ 不轻易哭泣、不乱发脾气

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【单选题】

对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

① 活动设计与组织的策略

② 学前儿童社会教育评价的策略

③ 学前儿童健康教育目标的策略

④ 内容与方法选择的策略

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【单选题】

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（）。

① 渗透行为习惯的培养

② 贯穿安全意识的教育

③ 渗透学习习惯的培养

④ 培养谦让、合作能力

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【单选题】

学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。

① 环境保护

② 爱护公共卫生

③ 美化环境

④ 环境建设

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