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【单选题】
学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括( )。

① 教师的指导方式
② 环境因素
③ 社会认知因素
④ 生物因素
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【多选题】
从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为
② 心理发育障碍性问题行为
③ 品德性问题行为
④ 心理性问题行为
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容
② 目标
③ 过程
④ 游戏
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【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。

① A.帮助幼儿掌握交往能力
② B.帮助幼儿发展交往能力
③ C.与家人多交往
④ D.与同辈群体交往
⑤ E.引导幼儿遵守规则
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【单选题】
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

① 农夫－军人
② 雄辩家
③ 政治家
④ 商人
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【单选题】
以下不属于学前儿童健康行为内容的是（ ）。

① 不挑食偏食
② 不挖耳朵
③ 上幼儿园不迟到
④ 不轻易哭泣、不乱发脾气
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

① 活动设计与组织的策略
② 学前儿童社会教育评价的策略
③ 学前儿童健康教育目标的策略
④ 内容与方法选择的策略
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【单选题】
学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（）。

① 渗透行为习惯的培养
② 贯穿安全意识的教育
③ 渗透学习习惯的培养
④ 培养谦让、合作能力
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【单选题】
学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ ）

① 平面结构
② 简单立体物象
③ 结构复杂物象
④ 物象的主要特征和细节
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