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【多选题】
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?

从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
从局部的自我评价到比较全面的自我评价
【多选题】
语言教育的具体活动目标是()。

为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【多选题】
学前儿童的人际交往主要包括( )。

学前儿童与家人
学前儿童与教师
学前儿童与同伴之间
学前儿童与陌生人
【单选题】
幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

示范模仿法
视听讲做结合法
游戏法
观察法
【单选题】
幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

示范模仿法
视听讲做结合法
表演法
观察法
【多选题】
学前儿童音乐教育评价的作用有哪些

诊断作用
反馈作用
改革作用
评价作用
【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.与家人多交往
D.与同辈群体交往
E.引导幼儿遵守规则
【多选题】
幼儿语言教育的特点有( )。

积累性
渗透性
易行性
先天性
【单选题】
学前儿童语言活动内部要素不包括( )。

教师
环境或者学习材料
幼儿
家长
【单选题】
创设语言环境要遵从语言教育中的()

性格特征
年龄差异