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【单选题】
在会议
协调
阶段中,对于“解释促进
协调
的
作用”阶段,下列做法正确
的
是?
①
为全体与会人员服务,不是包揽会议
②
重申结论以确认
③
组织大家对意见进行分析、整理、归纳
④
重申陈述议程中
的
内容
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【单选题】
认知
心理学认为()
①
有
什么样
的
环境就有什么样的人
②
人
的
行为是人和环境相互作用
的
结果。
③
成熟、物理环境、社会环境和平衡
④
儿童成长对环境
的
依赖,就像植物生长对阳光一样
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【单选题】
( )不属于
认知
的
范畴。
①
记忆
②
情绪
③
知觉
④
感觉
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【单选题】
当代
认知
的
研究不包括( )。
①
推理
②
解决问题
③
表征
④
记忆
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【简答题】
简述
认知
差异
的
教育含义。
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【单选题】
下列不是
认知
策略
的
是( )
①
纲要策略
②
归类策略
③
计划策略
④
复述策略
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【多选题】
下列属于
认知
策略
的
是( )。
①
计划策略
②
精加工策略
③
组织策略
④
复诵策略
⑤
努力管理策略
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【单选题】
下列不是
认知
策略
的
是( )。
①
纲要策略
②
归类策略
③
计划策略
④
复述策略
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【多选题】
协调
推进“四个全面”战略布局,从战略上讲,要明确两个方面的
协调
:()。
①
局部与全局关系要相互
协调
②
“四个全面”与“五位一体”
协调
配合
③
四个方面相互之间需要相互作用,相互
协调
④
以全面建成小康社会为重要举措
⑤
四个方面每个方面自身需要
协调
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【单选题】
在( )
认知
模式下,消费者在对商品、企业、市场进行
认知
时
,容易受到经验、朋友、同事、情景等因素
的
影响,独立思考比重较小。
①
拘谨自制
②
重义轻利
③
个性意识
④
循例从众
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