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【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是( )。

A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是( )。

A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
【判断题】
学前儿童教育活动有目的、有计划引导儿童活动的,多种形式的教育过程。

正确
错误
【多选题】
公平理论提出:人们通常会对自己与他人的比值作比较,以判断是否获得公平感。()

A.时间与教育程度
B.报酬与绝对数值
C.投入与报酬
D.贡献与回报
【单选题】
公平理论提出的基本观点客观存在的,但公平本身却是一个相当复杂的问题,主要是由于以下哪几点( )

它与个人主观判断无关
它与个人所持的公平标准有关
它与绩效的评定无关
它与评定人无关
以上都正确
【多选题】
关于公平价值与效率价值的关系,下列表述不当的

为了公平价值,可以牺牲效率价值。
为了效率价值,可以牺牲公平价值。
公平价值和效率价值不可能发生冲突。
公平价值和效率价值发生冲突的时候,需要根据现实情况协调解决。
【单选题】
以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究:()

基础研究
应用研究
现场研究
开发研究
【单选题】
根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育( )

A.6岁以前
B.8岁以前
C.9岁以前
D.10岁以前
【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的学前儿童语言教育的( )。

分类目标
年龄目标
活动目标
总目标
【单选题】
( )即消费者享有公平交易的权利。

安全权
求偿权
公平交易权