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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。

学前儿童发展的规律与需要
家长的需要
社会发展的需要
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】
幼儿园目标管理过程分为制定目标目标的分解、目标的实施与监督和( )。

目标的评定
目标的调整
目标的研究
目标的生成
【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。

行为目标
生成性目标
表现性目标
结果性目标
【单选题】
学前儿童科学教育单元目标目标结构中的第( )层

【单选题】
以下不属于小班健康教育目标的是( )。

了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本方法
了解身体的外形结构,认识并学习保护五官
知道自己的性别
初步学会穿脱衣服、整理衣服
【多选题】
幼儿语言教育目标的结构可分为( )。

纵向结构
静态结构
横向结构
动态结构
【单选题】
以下不属于大班健康教育目标的是( )。

保持个人卫生,关心周围环境的卫生
初步理解不同的食物有不同的营养
愿与父母分床而眠
获得应付意外事故的常识
【单选题】
“设立弹性课程”体现学前儿童美术教育的()

发展性原则
因材施教原则
创造性原则
低控制原则
【单选题】
孔子提出“学而时习之”“温故而知新”体现教学( )原则

直观性原则
启发性原则
理论联系实际的原则
巩固性原则
【多选题】
下面哪些属于学前儿童科学教育内容选编的原则( )。

科学
启蒙性
时代性
系统性