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【多选题】
学前儿童心理卫生的目标是（ ）。

① 维护学前儿童的心理健康
② 促进学前儿童心理的正常发展
③ 将心理卫生纳入托幼机构管理的议事日程
④ 区分心理健康儿童和心理不健康儿童
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【单选题】
观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（ ）。

① 语言理解能力测查
② 语音测查
③ 词汇测查
④ 语义表达能力测查
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。

① 选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
② 确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③ 确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④ 选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
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【单选题】
学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱
② 坚韧
③ 自制
④ 心理素质
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【单选题】
学前儿童主要活动包括( )。

① 上课、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
② 睡眠、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
③ 上课、游戏、劳动、入厕、绘画、音乐等
④ 上课、游戏、进餐、娱乐、绘画、音乐等
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

① 标准到标准
② 目标到标准
③ 标准到目标
④ 目标到目标
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【单选题】
学前儿童游戏活动要注意( )。

① 尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪
② 尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
③ 不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪
④ 不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
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【单选题】
学前儿童的“说谎”是由于( )。

① 喜欢说谎
② 不能区分真实和幻想
③ 无意中得到了强化
④ 父母教养方式问题
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【单选题】
学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享
② 幼儿的社会性发展水平低
③ 孩子发展的一个自然阶段
④ 幼儿思维的自我中心
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定
② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③ 学前儿童社会教育内容的处理
④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
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