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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。

轶事记录法
时间取样法
等量观察法
事件取样法
【判断题】
从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。

正确
错误
【多选题】
学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,分别是()。

20世纪初-20世纪中叶
20世纪中叶-20世纪90年代中期
20世纪90年代中期-至今
20世纪80年代初至今
【单选题】
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点,不包括( )。

协调统一幼儿园内部的力量
教给学前儿童正确、具体的行为方式
协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
教育者自身要做到言行一致
【多选题】
从横向看,学前儿童社会教育目标被划分为()两个领域。

社会规则
人际交往
社会适应
多元文化
【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育

挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素
把其他领域的教育作为社会教育的一种手段
把其他领域的教育全部作为社会教育的内容
其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。

取得访谈对象的配合
访谈要有一定的目的性
访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。

科学性原则
动态性原则
层次性原则
方向性原则
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,( )。

根据社会教育的基本要素进行架构
根据主题发展的进程进行架构
根据主题内涵的不同维度进行架构
根据不同领域进行渗透
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。

坚持观察的目的性和计划性
掌握观察的技术和方法
创造观察的实验环境
要创造自然的观察环境和气氛