【判断题】
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
【多选题】
下列各种陈述哪些是正确的?
①
权数越大,对应组的标志值在计算平均数中起的作用越大
②
当各标志值出现的次数相同时,加权算术平均数等于简单算术平均数
④
当总体内的次数呈对称钟形分布时,算术平均数、众数和中位数三者相等
⑤
如果两个数列的全距相同,它们的离散程度也就相同
【单选题】
中国古代语文教学以_____经学典籍为主体。
【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
【单选题】
对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是( )
③
教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
④
从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
【单选题】
对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是( )
③
教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
④
从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
【判断题】
语文教学着眼于语文形式,是说它抛弃内容,强调重视语文形式的学习。
【单选题】
语文教学研究是一门以教学论与 的边缘学科为核心的综合性的应用理论学科。
【单选题】
以下关于1956年《小学语文教学大纲(草案)》的特点表述正确的是( )。