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【单选题】
()幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动

幼儿园人际关系
幼儿园公共关系
幼儿园个体关系
幼儿园周边关系
【单选题】
幼儿幼儿园就会哭泣,不愿待着幼儿园,属于( )。

分离性焦虑
分离性恐惧
分离愤怒
紧张
【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )

活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】
( )幼儿园进行保教活动的基本单位。

班级
小组
个体
【单选题】
幼儿园早操活动的基本内容及程序()

准备部分—队列队形活动—体能活动—基本体操活动—放松活动
准备部分—队列队形活动—基本体操活动—体能活动—放松活动
准备部分—基本体操活动—队列队形活动—体能活动—放松活动
准备部分—体能活动—队列队形活动—基本体操活动—放松活动
【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。

幼儿园课程实施
幼儿园课程内容
幼儿园课程取向
幼儿园课程价值取向
【单选题】
幼儿园音乐教育活动的设计,不包括( )。

“单一科目”音乐教育活动
主题音乐教学活动
活动区音乐活动
领域音乐活动设计
【单选题】
幼儿园所进行的各种教育活动中( )

多是纯游戏活动
多是非游戏活动
多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
多是纯教学活动
【多选题】
美术欣赏的内容有那些

欣赏一些幼儿能够理解的美术作品
绘画
民间工艺美术
自然景物
节日装饰
环境布置
【多选题】
幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括()。

创设良好餐饮环境
培养良好餐饮习惯
鼓励幼儿自我服务
针对个别幼儿的特殊指导