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【多选题】
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()

评价活动目标
评价活动内容
评价活动的准备
评价活动的过程和活动的效果
【多选题】
进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则?()

目标性原则
针对性原则
活动性原则
全体性原则和整体性原则
【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计,不包括( )。

社会模拟类教学活动设计
社会认知类教学活动设计
社会情感类教学活动设计
社会技能类教学活动设计
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。

关于教育目标与内容方面的信息掌握
关于儿童日常作息规律的时期
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
学前儿童社会教育活动设计的基本原则,不包括( )。

发展性原则
活动性原则
整合性原则
主体性原则
【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

全体性原则
整体性原则
活动性原则
针对性原则
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。

使评价主体发现就自己的不足
检验教学目标的完成程度
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
指明教育工作应当前进的航向
【单选题】
学前儿童社会教育内容,不包括( )。

自我意识方面的内容
人际交往方面的内容
儿童个性特点的内容
社会规范方面的内容
【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育

挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素
把其他领域的教育作为社会教育的一种手段
把其他领域的教育全部作为社会教育内容
其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义
【多选题】
选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()

学前儿童社会教育目标
社会现实
社会发展状况
幼儿的发展