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【单选题】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )

① 行为目标
② 生成性目标
③ 表现性目标
④ 完成性目标
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【单选题】
( )是对课程目标是否得到实现的评估

① 幼儿园课程内容
② 幼儿园课程评价
③ 幼儿园课程模式
④ 幼儿园课程目标
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【单选题】
幼儿园制定家长工作目标的首要依据是（ ）。

① 幼儿园工作指导性文件的规定
② 幼儿园整体工作目标
③ 幼儿园与家庭的实际需求
④ 幼儿园工作规程
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程审议的手段方法不包括( ) 。

① 丰富幼儿实践活动
② 不断调整教学策略
③ 运用固定的教学方法
④ 正确使用现代教育手段
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
幼儿园课程审议的手段方法不包括（ ）。

① 关注幼儿习惯养成
② 关注幼儿技能学习
③ 关注幼儿的体验
④ 关注幼儿的直接经验
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施
② 幼儿园课程内容
③ 幼儿园课程取向
④ 幼儿园课程价值取向
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【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )

① 各年龄班的教育目标
② 学前教育总目标
③ 学生性格目标
④ 短期目标
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【单选题】
幼儿园目标管理过程分为制定目标、目标的分解、目标的实施与监督和( )。

① 目标的评定
② 目标的调整
③ 目标的研究
④ 目标的生成
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