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【单选题】
关于
幼儿园
教育
活动
设计
的
目标模式和
过程
模式之间
的
平衡,错误
的
是
( )
①
活动
设计
既注重结果又注重
过程
②
既注重教师
的
预设又重视
幼儿
的
生成
③
幼儿园
教育
活动
目标以行为目标为导向
④
既有明确细致
的
目标,又有一般宽泛
的
目标
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
音乐
教育
活动
的
设计
,不包括( )。
①
“单一科目”音乐
教育
活动
②
主题音乐教学
活动
③
活动
区音乐
活动
④
领域音乐
活动
设计
查看答案解析
【判断题】
幼儿园
教育
活动
的
设计
是
实施
幼儿园
教育
的
前提条件。在广义上
是
指
幼儿园
课程
的
设计
,即是指
幼儿园
依据一定
的
教育
目标,有计划、系统地
设计
各层次
教育
教学计划
的
过程
。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【判断题】
幼儿园
教育
活动
的
过程
模式不设置
教育
目标。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
社会
教育
活动
的
设计
,不包括( )。
①
“单一科目”社会
教育
活动
②
主题社会教学
活动
③
活动
区社会
活动
④
领域社会
活动
设计
查看答案解析
【单选题】
( )
是
指针对
幼儿园
教育
活动
的
特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关
幼儿园
教育
活动
的
计划、
活动
以及结果等方面的资料,科学地判断
教育
活动
的
价值和效益
的
过程
。
①
幼儿园
教育
活动
目标
②
幼儿园
教育
活动
设计
③
幼儿园
教育
活动
评价
④
幼儿园
教育
活动
实施
查看答案解析
【判断题】
幼儿园
教育
活动
应重
设计
轻实施。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
关于
幼儿园
教育
活动
设计
的
目标模式,下面说法错误
的
是
( )
①
它是以
教育
目标为
活动
设计
的
基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行
教育
活动
设计
的
模式
②
先预设具体化
的
行为目标,然后根据目标
设计
和组织
活动
内容
③
目标模式以
教育
目标为统领,使
活动
内容
的
选择和组织以及
活动
的
评价都有一个中心
④
注重
幼儿
在情感、态度、价值观等心理素质方面发生
的
变化
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【单选题】
在
设计
幼儿园
高结构
教育
活动
的
组织与实施时( )
①
教师不过多控制
活动
的
环节,多让
幼儿
在可选择
的
范围内自主决定
活动
的
过程
②
活动
形式以个别为主,
活动
方法以
幼儿
的
主动
活动
为主
③
教师
的
作用主要体现在环境
的
创设、材料
的
提供和
过程
中
的
观察和与
幼儿
的
互动
④
设计
者会以自身为中心,按照周密
的
预设环节开展
活动
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【单选题】
幼儿园
( )
是
实现
教育
理念向
教育
实践
转换
的
中介。
①
教学方法
②
教学
活动
③
保育
活动
④
教研
活动
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