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【单选题】
（ ）关心的是教育活动的后果，而基本上不涉及教育活动的过程。

① 诊断性评价
② 终结性评价
③ 形成性评价
④ 综合性评级
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【单选题】
从教育口语的类型看，在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于（ ）。

① A.说服语
② B.暗示语
③ C.激励语
④ D.批评语
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【单选题】
从教育口语的类型看，在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于（ ）。

① 说服语
② 暗示语
③ 激励语
④ 批评语
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【判断题】
幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
卢梭在教育著作（）中，反对封建专制统治，批判封建教育制度，提倡自然教育，强调教育要适应儿童天性的发展。

① 《教育漫话》
② 《世界图解》
③ 《人类理解论》
④ 《爱弥儿》
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【多选题】
儿童家庭教育在教育体系中的地位是

① 最重要的
② 无足轻重的
③ 整个教育工作的前提和基础
④ 不可缺少的组成部分
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【单选题】
( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式
② 过程模式
③ 活动模式
④ 评价模式
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【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
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【单选题】
根据区域科学教育活动的内容，可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和（ ）。

① 阅读角教育活动
② 数学角教育活动
③ 建构区教育活动
④ 游戏区教育活动
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标
② 生成性目标
③ 行为目标
④ 操作性目标
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